文言文閱讀點對點（高一-高三適用）/考點幫

內容簡介

《文言文閱讀點對點（高一-高三適用）/考點幫》共分四輯：古代文化常識對點梳理、文言閱讀知識對點梳理、教材文言文對點梳理、文言文考題對點精析。四個部分內容相互關聯又各有側重，共同形成一個整體。

《文言文閱讀點對點（高一-高三適用）/考點幫》著眼點之一：高中生文言文閱讀素養的整體提升。《文言文閱讀點對點（高一-高三適用）/考點幫》首先著力於從知識點上夯實文言文閱讀的基礎。“點對點”中的前一個“點”，指文言文閱讀中的常見知識點——就像建造摩天大樓一樣，基礎必須打造得足夠堅實——掌握常見文言知識點，對於閱讀淺易文言文來說，顯得尤為重要。因此，《文言文閱讀點對點（高一-高三適用）/考點幫》第一輯“古代文化常識對點梳理”、第二輯“文言閱讀知識對點梳理”，著力於文言文閱讀“基礎設施建設”，給高考文言文閱讀相關的常用知識點做了一個大體梳理，為高中生閱讀淺易文言文儲備必備的基本知識。第一輯“古代文化常識對點梳理”匯集“人的稱謂”“古代職官”“天文曆法”“古代地理”“科舉制度”“風俗禮儀”“飲食器用”“音樂文娛”“文史典籍”九個節次；第二輯“文言閱讀知識對點梳理”從“文言實詞”“文言虛詞”“文言句式”“文言斷句”“文言翻譯”“文意理解”六個方面，做了一些知識點的歸納與整理；第三輯“教材文言文對點梳理”，主要針對人教版國中文言經典篇目、高中語文教材（包括5個必修模組與1個選修模組）中涉及的文言篇目進行知識點梳理與整合。如果把“古代文化常識對點梳理”“文言閱讀知識對點梳理”看成知識點的縱向建構，那么，“教材文言文對點梳理”可以看做知識點的橫向整合。編者意在引導高中生編織出縱橫交錯的文言知識網路，期待在閱讀實踐中真正對高中生朋友有一些實質性的幫助。

《文言文閱讀點對點（高一-高三適用）/考點幫》著眼點之二：對應高考的方向與考點。“點對點”中的後一個“點”指考點，包括“考綱”“考試說明”中明確規定的新考點，以及高考考題中的高頻考點或常見考點。《文言文閱讀點對點（高一-高三適用）/考點幫》編寫的特點是針對性強，編者著力於文言知識點與高考考點的對應性，前三輯在相關知識點之後，均有“易考點提示”和“對點提示”兩個重要內容。其中“易考點提示”針對羅列的知識點，根據知識點本身的難易程度、重要程度和在高考試題中出現的頻率，提示“易考點”；“對點提示”則針對相關的易考點，結合近年高考真題進行解說，讓高中生朋友明確這些考點意在何處，源自哪裡，看看我們的知識點梳理與整合能不能真正解決實際問題。形象地說，就是看看我們手中的“文言知識之網”能不能“打撈”起試題海洋中的“一條條大魚”。

《文言文閱讀點對點（高一-高三適用）/考點幫》著眼點之三：通過實戰講評全面提升高中生的文言文閱讀能力。《文言文閱讀點對點（高一-高三適用）/考點幫》第四輯“文言文考題對點精析”，由三部分組成：“全國卷試題對點精析”（對應解析2013～2017年全國新課標卷I、卷Ⅱ、卷Ⅲ或相應年份的大綱卷）、“省市卷試題對點講評”（精選各省市高考題中與全國課標卷命題思路和選材相近的高考題對點講評）和“精選模擬題對點提示”（精選與新課標卷對應的新模擬題對點講解）。這一輯均講解詳細答案和知識點、解析命題意圖或考點來源、提示答題思路與解題技巧。

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