《文溪心語:磐安縣教師美文選》分“溫馨校園”、“幸福家園”、“閒情偶寄”、“旅途風情”四輯。它是我縣教師教育智慧、道德修煉、文學素養的結晶，也是我縣師德師風建設結出的碩果之一，充分展現了我縣教師豐富的內心世界和寬厚博大的胸襟情懷。
基本介紹
- 書名：文溪心語:磐安縣教師美文選
- 出版社：西泠印社出版社
- 頁數：245頁
- 開本：32
- 作者：呂為苗
- 出版日期：2012年12月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,後記,序言,
內容簡介
《文溪心語:磐安縣教師美文選》由西泠印社出版社出版。
圖書目錄
第一輯溫馨校園
行走在路上
真愛無言
天使不曾離開
兩顆櫻桃
花叢中的小草
只要你想
讓這一絲回憶伴隨一生
生命中的仙人掌
感動
孩子
爬上藤蔓看看自己
最後一天
師者
紀念我的玉山中學
依依師大領雁行
聆聽花開的聲音
等待和放手
野櫻桃
曾經的夢
陌上花開緩緩行
一抹奇妙的綠色
第二輯幸福家園
十戶人家
奶奶看電影
哼著歌兒做父親
家書
家鄉
給婆婆的一封信
這個春天
不思量自難忘
哥
徜徉在“低碳”時尚之列
今天你回家了嗎
老村
美味夕陽
細數我的幸福
思念
南方有佳木
回鄉雜記
懷念老屋
給媽媽的一封信
教育者永遠年輕
讓“感謝父母”響徹寰宇
第三輯閒情偶寄
剃頭軼事
一失“手”成千古恨
小黑
童年的經典零食
小巷
謝佛
秋的夜
詩歌六首
月亮升起來了
關於抽菸這檔事
貧窮
那一束飄逝的文明
認真
轉身，也是一種智慧
我與地錦
一半是自己
三葉草
悠悠寸帕心
腳踏車後面的幸福
冬天的回眸
一任階前點滴到天明
一滴水珠
如果沒有你
第四輯 旅途風情
歐洲之旅
山情
凝望大皿
西塘小語
櫸溪之戀
青青大盤山 幽幽思古情
那山那水
杭城疏影
絕秀絕美的宜居之地
小魚井記
走進四知堂
三疊瀑
雙岩情思
夢裡水鄉
梭潭的秋張仲仁
婺源人家
三清山遊記
探尋櫸溪儒家鄉村文化遺存
永恆的詠嘆
磐安賦
後記
行走在路上
真愛無言
天使不曾離開
兩顆櫻桃
花叢中的小草
只要你想
讓這一絲回憶伴隨一生
生命中的仙人掌
感動
孩子
爬上藤蔓看看自己
最後一天
師者
紀念我的玉山中學
依依師大領雁行
聆聽花開的聲音
等待和放手
野櫻桃
曾經的夢
陌上花開緩緩行
一抹奇妙的綠色
第二輯幸福家園
十戶人家
奶奶看電影
哼著歌兒做父親
家書
家鄉
給婆婆的一封信
這個春天
不思量自難忘
哥
徜徉在“低碳”時尚之列
今天你回家了嗎
老村
美味夕陽
細數我的幸福
思念
南方有佳木
回鄉雜記
懷念老屋
給媽媽的一封信
教育者永遠年輕
讓“感謝父母”響徹寰宇
第三輯閒情偶寄
剃頭軼事
一失“手”成千古恨
小黑
童年的經典零食
小巷
謝佛
秋的夜
詩歌六首
月亮升起來了
關於抽菸這檔事
貧窮
那一束飄逝的文明
認真
轉身，也是一種智慧
我與地錦
一半是自己
三葉草
悠悠寸帕心
腳踏車後面的幸福
冬天的回眸
一任階前點滴到天明
一滴水珠
如果沒有你
第四輯 旅途風情
歐洲之旅
山情
凝望大皿
西塘小語
櫸溪之戀
青青大盤山 幽幽思古情
那山那水
杭城疏影
絕秀絕美的宜居之地
小魚井記
走進四知堂
三疊瀑
雙岩情思
夢裡水鄉
梭潭的秋張仲仁
婺源人家
三清山遊記
探尋櫸溪儒家鄉村文化遺存
永恆的詠嘆
磐安賦
後記
後記
按照《磐安縣教育局深化“愛崗敬業為人師表”師德師風主題教育活動實施意見》，教育系統在師德師風主題教育活動中，開展了美文徵文比賽活動。徵文比賽得到了全縣各所學校和廣大教職工的大力支持。教師們在繁忙的教學工作之餘博覽群書，勤耕筆墨，積極投稿。安文國小、實驗國小、新渥國小、仁川國小、玉山國小、尖山國小、職教中心三中校區、盤峰國小、維新國小、縣實驗幼稚園等學校更是積極組織教師參加本次活動，參與面廣、投稿較多。
本次徵文比賽共收到1000多篇文章，其體裁多樣：既有蘊藏深厚文學底蘊的詩詞歌賦、散文小說，又有散發濃厚生活氣息的戲劇、寓言、雜文、抒情詩，也不乏體現濃郁職業特色的教學隨筆。其內容豐富：濃濃的父母情、兒女情、夫妻情，描摹了一幅幅幸福溫馨的家庭生活畫卷；一篇篇歌詠山水名勝、描寫自然景觀的優美散文，與大家分享著旅途的心情與風光；一首首寓情於景、詠物言志的抒情詩，表達了作者婉約、綿長的思想情感和精神理想；尤其是那一個個質樸無華卻真摯感人的教學故事，講述了校園內為人師者與學生之間的純真情感。教師們在“美文”里思故鄉，念親友，悟人生，讀好書，談社會……“美文徵文”成了教職工吐露心聲、展示才華、率先示範的廣闊舞台。
在1000多篇文章的評選過程中，我們組織了周斌豹、胡琳琳、王通理、呂連環、滕美華、馬之岸、盧國興、朱文彪等老師進行了三輪評比，共99篇文章獲獎。經獲獎作者修改、編委會挑選，最終85篇文章人選獲獎徵文選。根據文章內容，大致分為“溫馨校園”、“幸福家園”、“閒情偶寄”、“旅途風情”四輯。
儘管編者和作者盡了最大努力，文選中或有謬誤之處，請讀者涼解和指正。
編者
2012年5月
本次徵文比賽共收到1000多篇文章，其體裁多樣：既有蘊藏深厚文學底蘊的詩詞歌賦、散文小說，又有散發濃厚生活氣息的戲劇、寓言、雜文、抒情詩，也不乏體現濃郁職業特色的教學隨筆。其內容豐富：濃濃的父母情、兒女情、夫妻情，描摹了一幅幅幸福溫馨的家庭生活畫卷；一篇篇歌詠山水名勝、描寫自然景觀的優美散文，與大家分享著旅途的心情與風光；一首首寓情於景、詠物言志的抒情詩，表達了作者婉約、綿長的思想情感和精神理想；尤其是那一個個質樸無華卻真摯感人的教學故事，講述了校園內為人師者與學生之間的純真情感。教師們在“美文”里思故鄉，念親友，悟人生，讀好書，談社會……“美文徵文”成了教職工吐露心聲、展示才華、率先示範的廣闊舞台。
在1000多篇文章的評選過程中，我們組織了周斌豹、胡琳琳、王通理、呂連環、滕美華、馬之岸、盧國興、朱文彪等老師進行了三輪評比，共99篇文章獲獎。經獲獎作者修改、編委會挑選，最終85篇文章人選獲獎徵文選。根據文章內容，大致分為“溫馨校園”、“幸福家園”、“閒情偶寄”、“旅途風情”四輯。
儘管編者和作者盡了最大努力，文選中或有謬誤之處，請讀者涼解和指正。
編者
2012年5月
序言
捧讀縣教育局選編的《文溪心語》，耳邊似乎清晰地聽到文溪淙淙流淌的聲音，那是磐安老師們心靈的傾訴、真情的流露、才智的交匯；捧讀縣教育局選編的《文溪心語》，眼前仿佛浮現出一個個令人感動的教師形象，那是磐安的老師們在沉思、在疾書、在答疑解惑、在噓寒問暖。
樹苗的成長，離不開園丁的澆灌；孩子的成長，離不開教師的培育。教師是“人類靈魂的工程師”，是燃燒了自己、照亮了別人的蠟燭。從古至今，教書育人是受人敬重的職業。近代教育家蔡元培先生曾經說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”同樣道理，要有良好的教育，必先有良好的教師。
教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。真正優秀的教師，一定是品行高尚的人。教師的示範性和學生的向師性，決定了教師的一言一行都會對學生起到潛移默化的作用，所以教師必須以德立身、以身立教，以高尚的人格感染人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷溫暖人。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”而“樂其道”。
師德需要培養，需要提升。縣教育局這幾年高度重視師德師風建設，開展了“愛崗敬業、為人師表”師德師風系列主題教育活動，通過教師崗位技能比武、家長評滿意學校、學生評滿意教師、“三情（工作激情、師生親情、同事友情）教育”、教師美文徵文、教師先進事跡表彰等載體，提高了教師的職業素養，提升了教師的道德風貌，塑造了教育的良好形象。《文溪心語》收錄的就是磐安縣師德師風主題教育活動中徵集、遴選出來的教師美文，它是磐安教師教育智慧、道德修煉、文學素養的結晶，也是師德師風建設結出的碩果。閱讀這些文章，我們可以真切感受到磐安教師豐富的內心世界和寬厚博大的人文情懷。這本書的編印，不僅給廣大教師搭建了一個交流從教心得、表達人生感悟、傾訴真情實感、展示自身形象的平台，同時也有力地推動了師德師風建設。
江澤民同志曾經說過，國運興衰，繫於教育，教育振興，全民有責。教育系統通過開展師德師風主題教育活動，能更有效地蕩滌教師心靈，淨化教育風氣，提升隊伍素質，促進事業發展。希望全縣廣大教師增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，為傳承磐安文脈、培育磐安新人作出更大的貢獻。
中共磐安縣委宣傳部部長 趙軍鋒
樹苗的成長，離不開園丁的澆灌；孩子的成長，離不開教師的培育。教師是“人類靈魂的工程師”，是燃燒了自己、照亮了別人的蠟燭。從古至今，教書育人是受人敬重的職業。近代教育家蔡元培先生曾經說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”同樣道理，要有良好的教育，必先有良好的教師。
教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。真正優秀的教師，一定是品行高尚的人。教師的示範性和學生的向師性，決定了教師的一言一行都會對學生起到潛移默化的作用，所以教師必須以德立身、以身立教，以高尚的人格感染人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷溫暖人。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”而“樂其道”。
師德需要培養，需要提升。縣教育局這幾年高度重視師德師風建設，開展了“愛崗敬業、為人師表”師德師風系列主題教育活動，通過教師崗位技能比武、家長評滿意學校、學生評滿意教師、“三情（工作激情、師生親情、同事友情）教育”、教師美文徵文、教師先進事跡表彰等載體，提高了教師的職業素養，提升了教師的道德風貌，塑造了教育的良好形象。《文溪心語》收錄的就是磐安縣師德師風主題教育活動中徵集、遴選出來的教師美文，它是磐安教師教育智慧、道德修煉、文學素養的結晶，也是師德師風建設結出的碩果。閱讀這些文章，我們可以真切感受到磐安教師豐富的內心世界和寬厚博大的人文情懷。這本書的編印，不僅給廣大教師搭建了一個交流從教心得、表達人生感悟、傾訴真情實感、展示自身形象的平台，同時也有力地推動了師德師風建設。
江澤民同志曾經說過，國運興衰，繫於教育，教育振興，全民有責。教育系統通過開展師德師風主題教育活動，能更有效地蕩滌教師心靈，淨化教育風氣，提升隊伍素質，促進事業發展。希望全縣廣大教師增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，為傳承磐安文脈、培育磐安新人作出更大的貢獻。
中共磐安縣委宣傳部部長 趙軍鋒
