《文學理論講演錄》是2004年廣西師範出版社出版的書籍，作者是王一川。
基本介紹
- 中文名：文學理論講演錄
- 作者：王一川
- 出版社：廣西師範出版社
- 出版時間：2004年5月1日
- 定價：23 元
- 開本：32 開
- ISBN：9787563346226
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書是作者為研究講授“文藝學專題”的錄音整理。
作者不僅介紹了大量文藝理論流派及其基本主張，還分析了大量文藝個案，尤其是運用多種理論，從不同視角解讀中國當代的詩歌、小說、影視等代表作品，以培養學生運用理論進行研究、批評的能力。
作者特別注意在講課過程中分析詩歌、小說、電影等文藝個案，竭力錄求師生共賞藝術的那種現場效應。
作者者力培養學生分析具體文藝作品的實踐能力，追求的是在體驗中學習理論、在分析中增強實踐素質的目標。
本書是作者為研究講授“文藝學專題”的錄音整理。作者不僅介紹了大量文藝理論流派及其基本主張，還分析了大量文藝個案，尤其是運用多種理論，從不同視角解讀中國當代的詩歌、小說、影視等代表作品，以培養學生運用理論進行研究、批評的能力。
目錄
導 言
第一講 文學與文學理論
一、從文學到文學理論
二、什麼是文學理論
三、文學理論的普遍性及其質疑
四、文學理論的當代特徵
五、文學理論包含哪些著述
六、文學理論為什麼沒有固定圍欄
七、怎樣學習文學理論
第二講 修辭論美學概要
一、1990年代多形態美學格局
二、走向修辭論美學
三、修辭論美學的理論特色
四、修辭論美學個案分析1《祝福》
五、修辭論美學個案分析2《北方的河》
六、修辭論美學個案分析3《頑主》片段
七、修辭論美學個案分析4《你見過大海》
第三講 近50年中國文學語言狀況
一、 文學中的語言問題
二、政治整合、語言俗化與大眾群言
三、思想解放、語言難化與精英獨白
四、文化認同、語言多元化與奇語喧譁
五、角色認同、語言分合與多語混成
六、展望新世紀文學語言
第四講 從詩意啟蒙到異趣溝通——當代中國審美精神的演變
一、審美精神概念
二、詩意啟蒙——1980年代的審美精神
三、當代審美精神的轉變——1980年代到 1990年代
四、1990年代：無法迴避的分化
五、1990年代的審美精神——異趣溝通
第五講 從無聲輓歌到視覺動畫——兼談大眾文化對高雅文化的置換
一、小說與電影之間的媒介轉換
二、積極的改編因素
三、大眾文化對高雅文化的修辭移置
四、有關文學的“鄉愁”
第六講《英雄》與當前中國電影的新景觀
一、關於《英雄》的論爭
二、《英雄》的取勝之道
三、《英雄》的形式策略——視覺凸現性美學
四、《英雄》的表意策略——後情感美學
第七講 西方現代美學的三次轉向
一、認識論轉向與認識論美學
二、語言論轉向與語言論美學
三、文化論轉向與文化論美學
四、當前中國美學問題
第八講 文學的含義與屬性
一、緣起：“文學是什麼”的求索過程
二、文學的含義
三、對文學屬性的傳統看法
四、當前文學狀況與文學概念
五、文學的屬性
六、文學的感興修辭性
七、感興修辭批評（興辭批評）
第九講 全球化與當代文藝狀況
一、全球化語境與藝術
二、當代藝術的生產與消費景觀
三、當代藝術的文化形態
第十講 現代性體驗與文學現代性分期
一、回到中國現代性的地面
二、中國現代性體驗的層面
三、現代性體驗的基調
四、現代性體驗的類型
五、現代性體驗與文學現代性分期
第十一講 認識當代大眾文化
一、大眾文化界說
二、 當代中國大眾文化潮的勃興
三、大眾文化與文化
四、大眾文化的特徵和功能
五、大眾文化研究的意義
六、從大眾文化研究到中國大眾文化學
第十二講 怎樣讀書——兼談我所看重的10本書
一、讀書的關注點
二、讀書建議
三、我看重的10本書
第十三講 在規範中走向創造的境界——我看研究生學位論文寫作
一、盛夏校園風景
二、學位論文難寫？
三、學位論文的基本要求
四、規範與創造之間
附 錄：
一、治學心得：讀一本書，行萬里路
二、主要著作
三、主要論文
四、學術著作綜覽
