《文學欣賞（第三版）》是由吳廷玉主編，高等教育出版社2015年出版的“十二五”職業教育國家規劃教材。該教材適用於套用性、技能型人才培養的各類教育，也可供文學愛好者參考。
該教材以培養學生文學素養和人文修養的編寫指導思想，突出人文情懷、欣賞能力培養和愉快學習精神。
基本介紹
- 書名：文學欣賞（第三版）
- 作者：吳廷玉
- ISBN：978-7-04-039559-4
- 類別：“十二五”職業教育國家規劃教材
- 頁數：319頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2015年5月11日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：540千字
成書過程,修訂情況,人員分工,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
修訂情況
《文學欣賞（第三版）》在第一版和第二版的基礎上做了以下修訂：
第一，針對理工科大學生和高職高專學生文學基礎較薄弱，尤其不喜歡長篇大論的實際，對第二版的長篇理論闡述和大篇幅賞析文字進行適當的刪減精練，騰出篇幅以增加形式活潑、簡明扼要的提示性專欄和趣味性評點，換言之，以“淺閱讀”的形式作為誘導，目的卻在於達成“深閱讀”的效果。具體修訂如下：
1.在理論闡述部分的開篇處增加“觀點指要”，列出若干關於人文情懷的觀點或命題，幫助學生提綱挈領地把握理論要點，並引發出想閱讀下去的衝動；在結尾處增加有趣味、有意思的，足以引起學生思考興趣、能夠激活學生思維的“思維拓展導引”，以營造儘量廣闊的理論思維空間培養和鍛鍊學生的理論思維能力；
2.在作品欣賞部分，將第二版比較冗繁的“賞析”文字精練為畫龍點睛式的“欣賞提示”以達到引而不發的啟發式教學效果；同時增加一些“名家評點”，以開闊學生的視野、拓展學生的思路；將第二版的“推薦書目”升級為有簡要文字介紹的“欣賞拓展導讀”。
第二，為幫助教師情景化教學，並藉助學生喜歡“讀圖”、喜歡“互動”的學習心理，增加情景化、互動性內容。具體修訂如下：
1.在作品欣賞的開篇處增加圖文並茂的“欣賞導入”，營造一種引人入勝的情景化教學狀態；這部分修訂也為授課教師做PP課件提供一些資料，以實現多媒體情景化教學；
2.將第二版試題性的“思考與練習”改為情趣化的“欣賞能力驗證”，並適當加大篇幅，使之成為課堂教學的有機部分，在情景化、互動式教學過程中使學生的欣賞能力和欣賞水平得到驗證；
3.該修訂版本嘗試一種編者稱之為“文藝跨界互通欣賞”的新方法，即擬依據¨詩畫同源”“詩樂同源”的學理，適當增加繪畫、雕塑、書法、音樂、舞蹈等藝術作品來闡釋、演繹文學。
另外，該教材修訂仍然注重數位化配套建設，對第二版所附的光碟資料進一步充實，另外，還製作了教學課件，以便於教師課堂教學參考使用。
2015年5月11日，《文學欣賞（第三版）》由高等教育出版社出版；7月18日，《文學欣賞（第三版）》入選教育部“十二五”職業教育國家規劃教材。
人員分工
該教材第二版的編撰人員均為本科院校教師，可能對高職教育、高職學生的了解有一定的距離，所以該次修訂對教材編委會做了進一步調整、補充和完善，組建了由寧波工程學院、浙江工商職業技術學院、浙江萬里學院、寧波城市職業技術學院、河北北方學院、張家口教育學院、滄州師範學院、湖州師範學院、泉州師範學院以及首都師範大學等本科院校和高職高專教師以及在校硏究生組成的編委會，參與編撰大綱的研討。
該教材共五章，由吳廷玉任主編。具體分工如下——第一章：吳介然，第二章、第三章：吳廷玉，第四章：耿光華，第五章：趙軍。光碟新增內容由吳廷玉、耿光華、趙軍和吳介然提供。各章教學課件也分別由該章撰寫人製作提供。該教材的修訂思路和整體框架由吳廷玉提出，最後統稿也由吳廷玉承擔。該教材選文中古代文學部分的注釋也借鑑了中國國內的一些選本。
內容簡介
《文學欣賞（第三版）》主要講述了文學欣賞基礎知識，並依次對詩歌、散文、小說、戲劇四大文學體裁逐次進行賞析。其主要內容包括文學與文學、詩歌、散文、小說以及戲劇文學的欣賞。
教材目錄
前言第一章 文學與文學欣賞 第一節 認識文學 第二節 欣賞文學 第三節 經典鑑賞舉隅 第二章 詩歌欣賞 第一節 認識詩性：詩之情志 第二節 理解詩式：詩為一藝 第三節 把握意象：詩之基元 第四節 領略詩境：詩之堂奧 第五節 感受詩風：詩之品牌 第六節 詩詞鑑賞路徑 第七節 中國古典詩詞鑑賞 第八節 中國現當代詩歌鑑賞 第九節 外國詩歌鑑賞 第三章 散文欣賞 第一節 什麼是散文 第二節 怎樣欣賞散文 | 第三節 中國古典散文鑑賞第四節 中國現當代散文欣賞 第五節 外國散文欣賞 第四章 小說欣賞 第一節 什麼是小說 第二節 如何欣賞小說 第三節 中國古典小說欣賞 第四節 中國現當代小說欣賞 第五節 外國小說欣賞 第五章 戲劇文學欣賞 第一節 什麼是戲劇 第二節 如何欣賞劇本 第三節 中國古典戲劇文學欣賞 第四節 中國現當代戲劇文學欣賞 第五節 外國戲劇文學欣賞 參考文獻 著作權 |
教學資源
《文學欣賞（第三版）》配套建設有“文學欣賞”數字課程。
| 數字課程名稱 | 出版社 | 出版時間 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“文學欣賞”數字課程 | 高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 | 2015年5月 | 吳廷玉 |
教材特色
《文學欣賞（第三版）》採用文學理論提示、文體發展史評述、文學欣賞指要、文學名作欣賞多線路耦合，再穿插“基本理論+ 方法路徑+ 範文品鑑+ 名家評點+ 能力驗證”的多元化集成，構成多線交融、多元集成的立體模式。還依據“文藝跨界互通”的原理，適當增加繪畫、雕塑、書法、音樂、舞蹈等藝術作品來闡釋、演繹文學。
《文學欣賞（第三版）》採用文體板塊，每個板塊又由若干小的模組構成。其中，範文及其“欣賞導入”“欣賞提示”和“欣賞能力驗證”力求營造較大的選擇和思維空間，與“延伸導讀”形成互補，“欣賞拓展導讀”使選文的視域更加寬闊；“知識導引”和“欣賞能力驗證”將系統性理解和多角度訓練有機統一起來。
作者簡介
吳廷玉，原寧波工程學院人文與藝術學院院長，教授，已退休。
