文字型學績測驗是指需運用紙和筆，以文字、符號（如數學符號等）作答的學績測驗。與“非文字型學績測驗”相對。學績測驗的主要形式。根據試題性質，叉可分為再認式和回憶式兩種：前者是把一些已學習過的材料呈現給被試，令其辨認、判斷及重新組合，題型有是非題、復選題、匹配題、排序題等；後者是讓被試回憶未呈現的已學過的材料，並寫下答案，題型有填空、簡答、論述等。
在一個測驗中，上述兩種形式的文字測驗常被一起使用。該類測驗實施方便，缺點在於易受被試文化程度的影響，當對不同教育程度的人施測時，會降低測驗的有效性。為確保達到測驗目的，編制和使用該類測驗時應充分考慮被試的教育程度、文字類型等因素。
