《文匯教育書系·東廬講學稿·數學講學稿(國中)》內容簡介：“文匯教育書系”堅持為我國基礎教育改革和發展服務的原則，強調本土教育經驗的系統性和實用性，不僅重視對我國教育發展經驗的理論提升，更重視這些經驗對我國教育改革與發展的深遠影響，通過豐富的案例展示教育實踐成果，以滿足我國教育工作者的實際需要。 “文匯教育書系”力圖聚焦我國教育發展前沿，以問題為中心探討中國教育改革與發展問題，突出中國本土化教育實踐成果的總結和提煉，展示傳播本土教育智慧，尤其重視反映一線校長、教師對教育教學及學校管理的探索與研究；通過對中國教育教學與教育管理經驗的挖掘與總結，薈萃本土教育工作者的智慧，形成富有中國特色的教育知識體系。希望通過卓有成效的長期努力，群策群力，把“文匯教育書系”打造成傳播中國本土教育成果、分享與交流中國本土教育經驗的平台，展示中國本土教育智慧的視窗，使我國廣大教育工作者的創造性教育成果的價值在更大範圍內發揮作用。
基本介紹
- 書名：文匯教育書系•東廬講學稿•數學講學稿
- 出版社：文匯出版社
- 頁數：146頁
- 開本：16
- 定價：18.00
- 作者：陳康金
- 出版日期：2009年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787807417125
- 品牌：上海文匯
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《文匯教育書系·東廬講學稿·數學講學稿(國中)》由文匯出版社出版。
圖書目錄
第一章 數學講學稿的解讀
第一節 數學講學稿的編寫指南
第二節 講學稿的使用
第二章 數學講學稿選編
數與式
4.2 比零小的數（1）
2.1 比零小的數（2）
有理數複習
方程
4.2 一元二次方程
4.2 一元二次方程的解法（1）
一元二次方程解法（2）
函式
二次函式
二次函式的圖象和性質（1）
二次函式複習
圖形與證明
3.4 平行四邊形（1）
3.4 平行四邊形（2）
3.4 平行四邊形（3）
中心對稱圖形複習
機率
12.2 等可能條件下的機率（一）
12.1 等可能條件下的機率（一）
12.2 等可能條件下的機率（二）
外出課例
車輪為什麼做成圓形
數據的收集
1.2 活動 思考
從梯子的傾斜程度談起
第三章 試卷評講
第四章 數學講學稿使用心得
淺談講學稿中“作業”的設計
“講學稿”農村國中數學有效教學載體之一——著力培養學生自主學習能力
學會教學反思，促進教師成長
圖上距離與實際距離（1）——說課設計
後記
第一節 數學講學稿的編寫指南
第二節 講學稿的使用
第二章 數學講學稿選編
數與式
4.2 比零小的數（1）
2.1 比零小的數（2）
有理數複習
方程
4.2 一元二次方程
4.2 一元二次方程的解法（1）
一元二次方程解法（2）
函式
二次函式
二次函式的圖象和性質（1）
二次函式複習
圖形與證明
3.4 平行四邊形（1）
3.4 平行四邊形（2）
3.4 平行四邊形（3）
中心對稱圖形複習
機率
12.2 等可能條件下的機率（一）
12.1 等可能條件下的機率（一）
12.2 等可能條件下的機率（二）
外出課例
車輪為什麼做成圓形
數據的收集
1.2 活動 思考
從梯子的傾斜程度談起
第三章 試卷評講
第四章 數學講學稿使用心得
淺談講學稿中“作業”的設計
“講學稿”農村國中數學有效教學載體之一——著力培養學生自主學習能力
學會教學反思，促進教師成長
圖上距離與實際距離（1）——說課設計
後記
