文化視野下的雙語教育——實踐、爭鳴與探索

內容簡介

雙語教育的國別研究論。研究多元化文化背景下的雙語教育,包括澳大利亞、英國及愛爾蘭、新加坡等國的雙語教育。通過對雙語教育個案的文化透視，論及我國雙語教育的“舍道逐器”現象，對文化視界下我國的雙語教育進行了解析。同時對雙語教育中漢語與英語語言文化之異同進行深入細緻的分析，並對雙語教育的實踐理論進行了探索，最後還論及雙語教育與外語學習關鍵期、雙語教育與母語教學、雙語教育與學科教學等雙語教育中的焦點問題，具有一定的理論價值和實踐意義。

作者簡介

董霄雲，1972年出生，上海大學外語學院講師。1999-2002年在復旦大學外國語語言學及套用語言學專業學習，獲文學碩士學位。2003年考入華東師範大學課程與教學研究所比較教育學專業，並於2006年獲教育學博士學位。攻讀博士期間，作者有幸師從我國雙語教育專家王斌華教授。在恩師的指導下，作者獨闢蹊徑，從多元文化的視角對國內外的雙語教育進行回顧及探索，對我國雙語教育學界存在的問題進行了討論，並提出構想，對我國的雙語教育實踐的前景作了展望。

第一章雙語教育概述
第二章澳大利亞的雙語教育實踐
第三章英國及愛爾蘭的雙語教育
第四章新加坡的雙語教育
第五章試論我國雙語教育的“道”與“器”——雙語教育個案的文化透視
第六章文化視野下的我國雙語教育解析
第七章雙語教育的實踐理論探索
第八章我國雙語教育焦點問題探討
參考文獻
一、中文參考文獻
二、外文參考文獻

文化視野下的雙語教育——實踐、爭鳴與探索

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