文化公平智力測驗是指非言語智力測驗。美國心理學家R.B.卡特爾等人1949年編制。試圖擺脫文化影響,測試被試的流體能力。即在抽象和新穎情境下的分析和推理能力。以圖形為材料,包含序列、類別、矩陣和情境四個分測驗。
基本介紹
- 中文名:文化公平智力測驗
- 定義:指非言語智力測驗
文化公平智力測驗是指非言語智力測驗。美國心理學家R.B.卡特爾等人1949年編制。試圖擺脫文化影響,測試被試的流體能力。即在抽象和新穎情境下的分析和推理能力。以圖形為材料,包含序列、類別、矩陣和情境四個分測驗。
文化公平智力測驗是指非言語智力測驗。美國心理學家R.B.卡特爾等人1949年編制。試圖擺脫文化影響,測試被試的流體能力。即在抽象和新穎情境下的分析和推理能力。以圖形為材料,包含序列、類別、矩陣和情境四個分測驗。有三種不同...
文化公平(culture-fair)指測驗內容對每一個來自不同文化的成員,都是適當且公平的 例如,美國人對「反應速度」有正面評價,其他文化可能更偏好謹慎、深思熟慮的決策模式,反而認為匆促的決定是不明智的。肯亞的小孩在實用生活性的智力測驗中表現較好,在傳統西方的智力測驗卻很糟。以前以為幾何問題較不受文化影響,...
晶體智力則是個體通過其液態智力所學到的並得到完善的能力,是通過後天學習和其他經驗而發展起來的。如獲得語言、數學知識的能力。R_B.卡特爾認為,傳統的智力測驗測得的主要是晶態智力,為此他設計了文化平等智力測驗來專門測量液態智力。他發現,液態智力隨生理成長曲線而變化,在14歲左右時達到高峰,以後逐漸下降;...
即所謂“超文化智力測驗”(culture free intelligence test),以便對來自各種文化背景的被試均顯得公平和適用。與此同時,也有人如赫斯認為,藝術能力是超文化的。但事實上,沒有一種測驗能完全排除文化影響,也沒有一種藝術方式可以脫離開藝術內容。
一、對智力的看法 二、智力測驗的發展 第二節 個別智力測驗 一、比奈量表 二、韋氏量表 第三節 團體智力測驗 一、陸軍甲種和乙種測驗 二、瑞文推理測驗 三、認知能力測驗 四、文化公平智力測驗 五、多水平智力測驗 第四節 創造力測驗 一、南加利福尼亞大學測驗 二、托蘭斯創造思維測驗 第五節 嬰幼兒智慧型測驗 ...
由於受言語和學校知識的影響,一般的言語智力測驗無法真實反映特殊群體的智力水平。而非言語智力測驗恰好可以避免這一缺陷,因此,它逐漸成為評估特殊群體智力水平的重要工具。作為一種非言語智力測查工具,使用SON-R 6-40可以較好地保證智力測驗跨文化和跨地區的公平性。譬如,在經濟全球化形勢下,跨國公司數量和規模...
心理學家們也發現,液態能力屬於人類的基本能力,其個別差異受教育文化的影響較少。因此,在編制適用於不同文化的所謂文化公平測驗時,多以液態能力作為不同文化背景者智力比較的基礎。智力心理學家所著重探索的遺傳素質及生理因素對智力形成和發展的影響,正是對形成流體智力諸多因素進一步探討的繼續。特點 液態智力以...