本書內容包括中華文化與幼兒教育、社會文化發展與幼兒教育政策走向、中華多民族文化與幼兒教育、文化傳承中的兒童發展等八編。
基本介紹
- 書名：文化傳承與幼兒教育
- 作者：龐麗娟
- ISBN：7-5338-6095-0
- 頁數：661頁
- 出版社：浙江教育出版社
- 出版時間：2005
第一編 中華文化與幼兒教育
中國傳統文化與幼兒教育
帝國教育之回眸——談《紐約時報》晚清教育觀察
關於中國傳統文化和中國學前教育之間關聯的一點思考——在生活世界現象學的框架內
對當前兒童道德教育中的“道德敘事”的批判和反思
中國傳統節日與兒童人格發展
中國古代蒙學對當代兒童品德教育的啟示
傳統文化經典與幼兒成長
第二編 社會文化發展與幼兒教育政策制定
新形勢下的幼稚園管理
對中國學前教育公平性的審思
國際視野中的托幼機構教育質量評估
建立跨部門合作機制,促進早期教育發展——教育部-聯合國兒童基金會合作“ECCD”項目經驗簡介
多元文化背景下的教育民主化——早期社區整合服務機構運行模式的政策分析
試論多元文化背景下的幼稚園辦園模式創新
淺論多元文化視野下的農村幼兒教育走向
穩定·協調·可持續發展
農村幼教發展模式之探索——對一個案例的剖析
第三編 中華多民族文化與幼兒教育
傳統文化與少數民族幼兒教育——對回族幼兒教育的研究
開發西北民間音樂歌舞資源,豐富幼兒藝術教育
西南民族藝術與幼兒教育研究
對川西民間文化幼兒教育資源挖掘運用的探索
完善園本課程,弘揚民族特色
第四編 漢語言文字、文學與幼兒教育
3-6歲漢語兒童語用交流行為習得過程的報告
多元文化走向下的幼兒語言教育文化場景——中國兩岸三地比較研究
從語言學習關鍵期談學前幼兒的英語學習
論早期讀寫的習得性
早期兒童主意意識及其訓練的研究綜述
多元文化背景下的幼兒早期閱讀教育初探
“誦經”理由質疑
幽默文學作品與幼兒的人格培養
……
第五編 民間藝術、遊戲與幼兒教育
第六編 多元文化背景下的幼稚園課程
第七編 多元文化背景下的教師教育
第八編 文化傳承中的兒童發展
中國傳統文化與幼兒教育
帝國教育之回眸——談《紐約時報》晚清教育觀察
關於中國傳統文化和中國學前教育之間關聯的一點思考——在生活世界現象學的框架內
對當前兒童道德教育中的“道德敘事”的批判和反思
中國傳統節日與兒童人格發展
中國古代蒙學對當代兒童品德教育的啟示
傳統文化經典與幼兒成長
第二編 社會文化發展與幼兒教育政策制定
新形勢下的幼稚園管理
對中國學前教育公平性的審思
國際視野中的托幼機構教育質量評估
建立跨部門合作機制,促進早期教育發展——教育部-聯合國兒童基金會合作“ECCD”項目經驗簡介
多元文化背景下的教育民主化——早期社區整合服務機構運行模式的政策分析
試論多元文化背景下的幼稚園辦園模式創新
淺論多元文化視野下的農村幼兒教育走向
穩定·協調·可持續發展
農村幼教發展模式之探索——對一個案例的剖析
第三編 中華多民族文化與幼兒教育
傳統文化與少數民族幼兒教育——對回族幼兒教育的研究
開發西北民間音樂歌舞資源,豐富幼兒藝術教育
西南民族藝術與幼兒教育研究
對川西民間文化幼兒教育資源挖掘運用的探索
完善園本課程,弘揚民族特色
第四編 漢語言文字、文學與幼兒教育
3-6歲漢語兒童語用交流行為習得過程的報告
多元文化走向下的幼兒語言教育文化場景——中國兩岸三地比較研究
從語言學習關鍵期談學前幼兒的英語學習
論早期讀寫的習得性
早期兒童主意意識及其訓練的研究綜述
多元文化背景下的幼兒早期閱讀教育初探
“誦經”理由質疑
幽默文學作品與幼兒的人格培養
……
第五編 民間藝術、遊戲與幼兒教育
第六編 多元文化背景下的幼稚園課程
第七編 多元文化背景下的教師教育
第八編 文化傳承中的兒童發展
