數線來源：
北師大版國小數學教科書中，數線是作為一種學具幫助小學生理解數學算理的。教科書從一年級就開始引入數線，考慮到一年級學生的年齡特徵，一年級上冊出現類似的實物圖，一年級下冊出現類似“尺子”的數線。數線實際上是數軸的“雛形”，利用數線既可以體會數的順序和比較大小，又可以進行計算：“順著數”相當於加法，“倒著數”相當於減法。因此，數線具有重要的價值。
數線的三個
要素:
1,在
水平線上任取一點為基準點〈稱原點〉,用O
表示.
2,自基準點向右移動為正向〈用箭頭表示〉,相反
的方向為負.
3,在正向與O點相距一個單位長的點用『1』表示.
活動一標示位置
