《數控加工技術基礎》是高等職業院校“以就業為導向、以能力為本位”課程改革成果系列教材之一，是根據教育部新一輪職業教育教學改革成果，最新研發的機電技術專業、數控技術專業人才培養方案中“數控加工技術基礎課程標準”，並參照相關國家職業標準及有關行業的職業技能鑑定規範編寫的。
基本介紹
內容簡介,目錄,前言,
內容簡介
《數控加工技術基礎》主要內容包括數控加工工藝基礎、數控車削工藝及加工技術訓練、數控銑削（加工中心）工藝及加工技術訓練、數控線切割加工技術訓練等。
《數控加工技術基礎》可作為高等職業院校機電技術專業和數控技術專業教材，也可作為相關行業崗位培訓教材及有關人員自學用書。
目錄
第一篇 數控加工工藝基礎
第1章 緒論
1．1 數控工具機概述
1．2 數控工具機的組成、工作過程
1．3 數控工具機的分類
第2章 數控加工常用刀具簡介
2．1 數控車刀的常見類型與選用
2．2 數控車刀的安裝與修磨技術
2．3 數控銑刀的常見類型與選用
2．4 數控銑刀的安裝與修磨技術
第3章 數控工具機夾具基礎
3．1 工具機夾具概述
3．2 工件的定位與夾緊
3．3 數控加工常用夾具
第4章 數控加工工藝基礎
4．1 生產過程和工藝過程概述
4．2 機械加工工藝規程設計基礎
4．3 數控加工工藝設計基礎
4．4 數控加工工藝系統
4．5 影響數控加工產品質量的工藝因素
第5章 數控車削工藝基礎
5．1 數控車削的主要工藝內容與特點
5．2 數控車削加工工藝的制定
5．3 典型工件工藝分析
第6章 數控銑削（加工中心）工藝基礎
6．1 數控銑削的主要工藝內容與特點
6．2 加工中心的刀庫系統及工藝特點
6．3 數控銑削加工工藝的制定
6．4 典型工件工藝分析
第7章 其他數控加工工藝
7．1 數控磨床及其加工工藝
7．2 數控衝壓加工工藝
7．3 數控電火花加工工藝
第二篇 數控車削工藝及加工技術訓練
第8章 數控車削編程技術訓練
項目一 數控車床程式編制的基礎知識
項目二 簡單外輪廓加工程式的編制
項目三 槽與切斷加工程式的編制
項目四 孔類零件加工程式的編制
項目五 螺紋加工程式的編制
項目六 單一循環指令編程
項目七 固定循環指令編程
第9章 數控車削加工技術訓練
項目一 熟悉數控車床的整體結構和安全操作規程
項目二 熟悉數控車床的操作面板及系統面板“
項目三 數控車床操作技術基礎訓練
項目四 數控車床日常維護保養技術訓練
項目五 外輪廓加工技術訓練
項目六 孔加工技術訓練
項目七 綜合加工技術訓練
第三篇 數控銑削（加工中心）工藝及加工技術訓練
第10章 數控銑削編程技術訓練
項目一 外輪廓加工程式的編制
項目二 挖槽與型腔加工程式的編制
項目三 孔加工程式的編制
項目四 綜合編程技術訓練
第11章 數控銑削加工技術訓練
項目一 熟悉數控銑床的整體結構和安全操作規程
項目二 熟悉數控銑床的操作面板及系統面板
項目三 數控銑床操作技術基礎訓練
項目四 數控銑床日常維護保養技術訓練
項目五 外輪廓加工技術訓練
項目六 挖槽與型腔加工技術訓練
項目七 孔加工技術訓練
項目八 綜合銑削加工技術訓練
項目九 了解加工中心的結構與一般操作技術要求
第四篇 數控線切割加工技術訓練
第12章 數控線切割工具機概述
12．1 電火花加工的概念與特點
12．2 電火花加工的分類與發展概述
12．3 電火花加工的基本原理和基本規律
12．4 電火花線切割的原理、套用範圍及特點
12．5 電火花線切割加工設備
第13章 數控線切割編程
13．1 線切割工藝及編程基礎
13．2 3B代碼編程技術基礎
13．3 G代碼編程技術基礎
第14章 線切割加工技術訓練
項目一 線切割工具機操作技術訓練
項目二 線切割工具機的操作與維護
項目三 線切割工具機編程控制系統及操作
參考文獻
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前言
本書是高等職業院校“以就業為導向、以能力為本位”課程改革成果系列教材之一。在教育部新一輪職業教育教學改革的進程中，來自高等職業院校教學工作第一線的骨幹教師和學科帶頭人，通過社會調研、勞動力市場人才需求分析和課題研究，在企業有關人員積極參與下，研發了機電技術專業、數控技術專業人才培養方案，並制定了相關核心課程標準。本書就是根據最新制定的“數控加工技術基礎核心課程標準”編寫的。
隨著機電一體化技術的迅猛發展，數控工具機的套用日趨廣泛，在現代化的機械製造業中，正越來越多地採用數控技術來提高加工精度和生產效率。
本書以突出職業教育為特色，以增強實用性和加強能力與素質培養為指導，根據工程實踐的要求，對傳統的教學內容和課程體系進行了重組和調整，內容包括數控加工工藝基礎、數控車削技術訓練、數控銑削技術訓練、數控線切割加工技術訓練等四個模組，各個模組內容相對獨立而又相互關聯，並按知識、技能、工具、態度、安全等內容與數控加工職業崗位相對應，可以根據學生水平、實訓基地的條件及專門化設定方向和企業的用人需求靈活組織教學。教材內容豐富，詳略得當，內容體系符合教學規律。
本書由江蘇省靖江職業教育中心校徐剛任主編，江蘇省常州劉國鈞高等職業技術學校張偉峰任副主編，參加編寫的教師還有江蘇省鹽城機電高等職業技術學校顧婷婷，江蘇省靖江職業教育中心校朱小明、楊錦濤、徐剛，江蘇省無錫立信職業教育中心校石階安，江蘇省常州劉國鈞高等職業技術學校張偉峰等。
