數學教育：從理論到實踐

內容簡介

理論研究與實際數學教學活動的脫節是影響我國數學教育深入發展的一個重要因素。通過聚焦於當前教育改革中的熱點問題，以及中、國小數學教師教研文章的點廉政等，本書在用先進理論指導實際教學工作這一方面進行了積極的探索。

理論性、針對性和實戰性是本書的主要特點。從而，讀者不僅可以由閱讀這本書獲得關於如何改進數學教學、以及如何聯繫教學實踐開展教育教學研究的有益啟示，也可通過由理論向實踐的過渡獲得關於相關理論的更好理解。

《數學教育：從理論到實踐》附錄部分並收入了作者2000年再訪香港時所宛成的五篇文章，以及介紹國際上關於中國數學研究的多篇文章，讀者也可由此而獲得關於國際上相關發展的較好了解。

作者簡介

鄭毓信，男，1944年生。1965年畢業於江蘇師範學院數學系；1981年碩士研究生畢業於南京大學哲學系。長期從事數學哲學與數學教育的專門研究。現為南京大學哲學系教授、博士生導師。曾多次赴英、美和港台地區作長期學術訪問或從事合作研究，並曾先後應邀赴義大利、德國、荷蘭等國作專題美術講演。現任中國自然辯證法研究會數學哲學專業委員會委員，國際數學教育大會（ICME-10）程式委員會委員，美國《數學評論》雜誌評論員。已出版《數學方法論入門》、《西方數學哲學》、《數學哲學新論》、《數學方法論》、《數學模式論》、《問題解決與數學教育》、《教學教育哲學》、《認知科學、建構主義與數學教育》、《數學哲學中的革命》、《數學教育的現代發展》、《數學文化學》、《數學思維與數學方法論》等十七部著作，並在國內外學術刊物上發表論文一百六十多篇。

數學教育：從理論到實踐

基本介紹

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