《數學提優班（上）》是2012年江蘇人民出版社出版的圖書。
《數學提優班（上）》是2012年江蘇人民出版社出版的圖書。內容簡介《數學提優班:七巧板智力拓展讀本(高階篇)(上)(適合6年級學生使用)》主要內容包括不定方程、同餘、數陣問題、長方體和正方體（1）、長方體和正方體（2）、...
《培優提高班數學》（八年級上）是2010年浙江大學出版社出版的圖書。《培優提高班:數學》各分冊與相應的學科教材同步配套，以課時為單元編寫。每個課時包括學習要求，典型問題剖析與點評，以及三級課外訓練。例題典型，能觸類旁通；點評富有啟發性，能舉一反三；三級練習層次分明，依次遞進，引導學生循序漸進。《培優提高...
《實驗班提優訓練：9年級數學·上》是2010年中國少年兒童新聞出版總社、中國少年兒童出版社出版圖書，作者是嚴軍、 周世華。內容簡介 《實驗班提優訓練:9年級數學·上(國標北師大版)》是義務教育課程實驗教科書最新配套用書。源於教材·寬於教材·高於教材。《實驗班提優訓練:9年級數學·上(國標北師大版)》：尖子班...
《實驗班提優訓練·1年級數學·上》是2010年7月1日由中國少年兒童新聞出版總社，中國少年兒童出版社出版的圖書。內容簡介 《實驗班提優訓練·1年級數學·上(國標人教版)》和《1課3練》不同,它可是尖子班，提高班學生的提優密卷喔！網上“夢幻城堡實驗班”8月開班,一起去探險尋寶吧！目錄 第1單元 數一數 第...
《2012年課改版培優提高班數學七年級上》是2012年浙江大學出版社出版的圖書，作者是陳守湖。內容簡介 《培優提高班:數學(7年級上冊)(人教版)(第2版)(2012年課改版)》與相應的學科教材同步配套，以課時為單元編寫。每個課時包括學習要求，典型問題剖析與點評，以及三級課外訓練。例題典型，能觸類旁通；點評富有啟發性...
《春雨 2016年秋實驗班提優課堂：數學（一年級上 JSJY）》是2020年江蘇人民出版社出版的圖書，作者是嚴軍。內容簡介 （1）單元前：【情趣繪本導入】——經典繪本，引導快樂進入單元學習。【單元目標概覽】——精心提煉各單元的重點內容和知識點，分條梳理。（2）課時欄目：【作者名片夾】/【資料超連結】/【字...
《國中新學案最佳化與提高:7年級數學(上冊)》以講練互動的方式進行編寫，循序漸進，絲絲入扣，引導學生理解課本，掌握課內知識，並學會靈活運用。書中的“典型例題分析”和“提高班習題精選”版塊編選了大量的近年來湧現的新題好題，配合精當，分析細緻，是學生挑戰自我、衝擊重高的良師益友。內容簡介 第1章有理數 ...
數學班的招生有兩種，一是由專門老師去其他學校選拔那些競賽成績突出的學生；一種是公開招生， 凡是獲過某類競賽名次的學生都可以憑獲獎證書去申請報名，參加該年的選拔考試，擇優錄取。 然後就直升該校數學班。有人做過調查， 發現數學班的學生平均智力水平與普通學生無異， 所以說數學班不同於天才班和少年班。
實驗班提優訓練 7年級數學【北師大版】實驗班 提優訓練 7年級數學（下）【北師大版】是北師大編著的數學訓練課。實驗班 提優訓練 7年級數學（下）【北師大版】【贈參考答案與提示】
實驗班提優輔導教程·數學（4上）《實驗班提優輔導教程·數學（4上）》是中國少兒出版的圖書，作者是李清豐。
《浙大優學·實驗班變式提優訓練:8年級數學(上)》內容豐富，根據人教版數學教材內容，編寫角度新穎，從基本考點出發，引入題乾變式的概念，啟發學生拓展思維。在難度定位上，強調題目的靈活性，使學生能舉一反三，學透知識。內容簡介 書稿根據人教版數學教材內容，編寫角度新穎，從基本考點出發，引入題乾變式的概念，...
高中數學/實驗班全程提優訓練 高中數學(3必修RMJYA)/實驗班全程提優訓練 高中數學(3必修RMJYA)/實驗班全程提優訓練
《實驗班提優輔導教程：數學》是2011年中國少年兒童新聞出版總社、中國少年兒童出版社出版的圖書。《實驗班提優輔導教程:數學(2年級下)》系江蘇名校資深名師與名牌校外培訓機構聯袂推出，充分凸顯各學科《課程標準》要求，是對學生能力的系統性提升講練，既有一定梯度，又有相應難度，可引領學生挑戰自我、體驗探索的快樂...
實驗班提優輔導教程（上）《實驗班提優輔導教程（上）》是中國少年兒童出版社出版的圖書
《春雨教育·實驗班全程提優訓練:高中數學(選修1-2)(國標人教A版)》與教材同步到章（單元）、節和課時，依據新課標理念，每課時按“知能要點提煉”所設學習目標，以“基礎鞏固提優”“思維拓展提優”“開放探究提優”為序，快速提升學生的發散思維能力和動手實踐能力，在成績的分水嶺處對有志者給出全新的跳板...
《實驗班培優教材數學八年級上冊》是2020年浙江大學出版社出版的圖書，作者是許康華。內容簡介 本書按照循序漸進的原則，以教科書內容、要求為起點，由易到難，層層深入，逐步上升到中考、高中提前招生、競賽的高度。每講內容都以現行教材中的知識點為起點，再對課內知識做適度的延伸與拓展，同時補充一些重點高中自主...
《培優提高班數學（七年級下）》是2007年出版的圖書，作者是王亞權。內容介紹 《培優提高班:數學(第2版)(7年級下冊)》的欄目設計和編寫的特色是：《培優提高班:數學(第2版)(7年級下冊)》各分冊與相應的學科教材同步配套，以課時為單元編寫。每個課時包括學習要求，典型問題剖析與點評，以及三級課外訓練。例題典型...
《春雨 2016年秋實驗班全程提優訓練：高中數學1（必修 JSJY）》是2020年江蘇人民出版社出版的圖書，作者是嚴軍。內容簡介 ①課時欄目：【知能要點提煉】——針對衝刺名牌大學的尖子生，準確展示各課時高訓練要求 ↓ 【基礎鞏固提優】——展現教材知識內容和順序 ↓ 【思維拓展提優】——新情境、新...
《培優提高班數學（八年級下）》是2007年浙江大學出版社出版的圖書，作者是王亞權。內容介紹 《培優提高班·數學8(下)》主要內容：中學教材的內容和要求是以大多數學生的學習能力為基礎的．沒有充分考慮學生的 個性化要求，僅僅考慮普適性。這對於那些學有餘力的學生來說是一個缺憾。經過反覆徵求廣大中學師生的意見和...
實驗班變式提優訓練數學九年級 《實驗班變式提優訓練數學九年級》是浙江大學出版社出版的圖書，作者是孫青兒
《春雨教育·實驗班全程提優訓練：高中數學》是2013年中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是殷春生、馮寅。內容簡介 《春雨教育·實驗班全程提優訓練:高中數學(必修1)(人教A版)》不同於《1課3練》，那是一套名牌的基礎性練習；《春雨教育·實驗班全程提優訓練:高中數學(必修1)(人教A版)》是尖子班、提高班、...
此外，還有翁石莉、李斌等浙江大學畢業教師，以及數學思維訓練師周淼淼、施瑩、常玉新、姜文浩老師等。三、我們的成績 陳立軍培養學員中，先後有100餘人獲得華杯賽、希望杯、全國數學奧數競賽等杯賽金、銀、銅牌；在小升初考試中，陳老師班裡學員，平均升入民辦國中比率達高90%。施瑩老師多名學員獲得希望杯、中環杯一...
數學試點班從1986年開始招生，近年來，每年從全國高中數學競賽省賽區一、二等獎獲獎者中招收35人左右，全部保送入學。選拔辦法是本人申請，所在中學推薦，南開大學進行德智體全面考核，擇優錄取。教育簡介 數學試點班由南開大學數學系和南開數學所共同負責，十七年來，該班按照第一流數學專業的要求精心制定教學計畫，開出...
北京大學2018年數學英才班招收“有志於從事數學研究的普通高中二年級在校學生”，且滿足以下條件之一：中國數學奧林匹克競賽全國決賽取得優異成績者；有數學特長，並在國內外數學專業相關學習實踐活動中取得優異成績者。2023年招生對象為熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國、身心健康、品學兼優，有志於從事數學研究的普通高中...
《經綸學典·提高班:數學(1年級下冊)》的編寫不拘泥於不同版本的教材，而是在鑽研新大綱的基礎上，吃透新課程標準，用新型教學理念和呈現方式進行體例設計和題型整合，與類似讀物相比，在兼有“源於教材，寬於教材，高於教材”的特點的同時，更注重體現以下特色： 一、遵循課標折射教材 每冊內容都儘可能在各種版本...
難度階梯式上升，全能培優。作者簡介 孫青兒，多年耕耘於中國小教育一線，擁有豐富的教學經驗，出版過《小升初銜接數學培優教材》、《實驗班培優訓練數學（七年級）》、《實驗班培優訓練數學（八年級）》、《國中課外拓展訓練變式提優》、《實驗班變式提優訓練》、《暑假銜接培優教材七年級數學》等圖書。
《春雨教育·實驗班提優訓練:2年級數學(下)(人教版)》與教材同步到單元和節，依據新課標理念，每節按“學習目標視窗”所設學習目標，以“基礎鞏固提優”“思維拓展提優”“開放探究提優”為序，快速提升學生的發散思維能力和動手實踐能力，在成績的分水嶺處對有志者給出全新的跳板與平台。內容簡介 《春雨教育·...
蘇源弢，男，畢業於蘭州大學，中國教育學會會員。2013年加入太原學而思，國中數學畢業班教師，國中部數學負責人，致力於中考研究。太原學而思國中部負責人 ，S級教師，建校元老教師，參與搭建太原學而思國中數學體系與班型。主編出版上市《方程與函式必刷題（9年級數學）》、《30分鐘精練――攻克核心50題（數學 7年級上...
劉嘉，男，中國人，湖北省國小數學奧林匹克首席教練，武漢明心教育校長。思維方式 劉嘉認為，學數學本身沒有罪，它只是當了不合理制度的“替罪羊”。學數學可以培養一個人的理性精神，接受一點數學文化的薰陶沒有害處。他對數學培優的定位是，把學校的知識點提升，拓寬傳播數學的平台。劉嘉對基礎班、提高班、 競賽班...
凡是各學校、團體主辦的各種杯賽針對性極強的課外數學培訓統統披上了“奧數”的外衣，脫離課本、強調技巧成了“奧數”的代名詞。直至國中、高中階段，隨著不斷的淘汰，奧林匹克數學才漸漸回它的本質。弊端 絕大部分學奧數的孩子和他們的家長來說，目的只有一個，那就是通過各種杯賽獲獎得到一個上重點中學試驗班的機會...
