《數學同步訓練.基礎模組.下冊》是2023年1月北京郵電大學出版社出版的圖書,作者:肖揚府。
《數學同步訓練.基礎模組.下冊》是2023年1月北京郵電大學出版社出版的圖書,作者:肖揚府。
《數學同步訓練.基礎模組.下冊》是2023年1月北京郵電大學出版社出版的圖書,作者:肖揚府。1出版信息書名:數學同步訓練.基礎模組.下冊出版時間:2023-01-12編 著 者:肖揚府版 次:1-1...
《高等數學同步訓練(下)》按照教學大綱的要求配備習題,重點突出基礎模組部分,目的是使學生迅速而全面地掌握基本概念和基本理論。每章按每節課配有基礎訓練習題,章後配備三套綜合訓練題,可用於單元練習及測試。同時,這本書的形式為...
《數學基礎知識同步練習(下冊)》是2016年科學出版社出版的圖書,作者是張園。 內容簡介 本套叢書包含《數學基礎知識同步練習(上冊)》《數學基礎知識同步練習(下冊)》和《數學基礎知識同步測試題》三冊,共涉及8個章節的教學內容。張園...
《單元同步測試卷·數學(基礎模組下)》是2016年9月電子工業出版社出版的圖書,作者是對口升學考試備考叢書編寫委員會。內容簡介 本書是《普通高校對口招收中等職業學校畢業生考試備考叢書》中的《單元同步測試卷?數學》,它涵蓋了基礎模組...
《中等職業教育課程改革國家規劃新教材配套教學用書:數學學習與訓練(基礎模組下)》是與中等職業教育課程改革國家規劃新教材《數學(基礎模組)上冊(附學習卡/防偽標)》相配套的學生用書。目的是使學生通過對教材內容的反思、深化理解、...
《中職數學同步新學案:基礎模組下冊》是2019年北京理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 中職數學同步新學案各欄目解讀 本套中職數學同步新學案是按照教材章節內容確定,按照教學課時編寫的.每一節的開始是“教師寄語”(對學生學習具有激勵...
《中職數學同步配套練習(下冊)》是2022年3月23日高等教育出版社出版的教材,作者是李文聖 羅海英 王美珍 黃 鑌。內容簡介 本書是與高等教育出版社出版的中等職業學校公共基礎課程教材《數學 基礎模組(下冊)》配套的學生用書。本書按...
《數學指導與練習(基礎模組)下冊》是2012年8月電子工業出版社出版的圖書,作者是河南省職業技術教育教學研究室。內容簡介 本書是與中等職業教育國家規劃教材《數學》(基礎模組)(上冊)(李廣全主編,高等教育出版社出版)(河南版)...
《數學(基礎模組)第二冊(三年制)》是2018年高等教育出版社出版的圖書,作者是陸澤貴。該書可供三年制中等職業學校和三二連讀學校的教師和學生使用。該書內容包括三角函式,平面向量,直線與圓的方程和機率與統計初步。本套教材努力...
《數學(基礎模組)(下冊)(修訂版)》是2013年高等教育出版社出版的圖書,作者是李廣全、李尚志。內容介紹 本套教材是中等職業教育課程改革國家規劃新教材,根據教育部2009年頒布的《中等職業學校數學教學大綱》(簡稱“教學大綱”)編寫,經...
《課程同步訓練七年級數學(下冊)湘教版》是2004年龍門書局出版的圖書,作者是劉宏偉 作品目錄 第一章 一元一次不等式組 1.1 一元一次不等式組 1.2 一元一次不等式組的解法 1.3 一元一次不等式組的套用 第一章檢測題 第二章...
《數學(基礎模組)(下冊)(教師用書)》是中等職業教育課程改革國家規劃新教材(北師大版)《數學》基礎模組上冊所配套的教師用書,其目的是幫助教師系統地理解教材的內容體系結構和編寫思想,界定教學目標,把握先進的教學理念和方法,從而更...
《數學學習指導與訓練:基礎模組(下冊)》按照教育部最新頒布的《中等職業學校教學大綱(試行)》基本精神,緊扣高教社《數學》(基礎版)內容而編寫。《數學學習指導與訓練:基礎模組(下冊)》與新教材同步,用簡練的語言總結數學概念,用具體...
《課程同步訓練二年級數學(下冊)人教版》是龍門書局2004年出版的一本圖書,作者是劉宏偉。作品目錄 第一單元 有餘數的除法 1.有餘數的除法(1)2.有餘數的除法(2)第一單元檢測題 第二單元 混合運算和兩步計算的套用題 1.混合計算(...
《數學導與練(基礎模組)下冊》是2023年8月北京郵電大學出版社出版的圖書,作者:中等職業教育教材輔導用書 編寫組。出版信息 書 名:數學導與練(基礎模組)下冊 出版時間:2023-08-24 編 著 者:中等職業教育教材輔導用書編寫組...
《數學輔導與自測(基礎模組)下冊》是顧升路,王朝武主編的。內容簡介 本書共分5章,主要內容包括:數列,平面向量,直線和圓的方程,立體幾何,機率與統計初步。本書中,每章都以節為單位,每節包括“重點與難點輔導”、“教材習題...
《數學教學參考書(基礎模組)(下)》是與中等職業教育課程改革國家規劃新教材《數學》(基礎模組)(下冊)相配套的教學參考書。《數學教學參考書(基礎模組)(下)》在分析教學內容,提出教學建議的過程中,力圖體現新大綱的要求與課程觀,體現...
本書在編寫過程中,緊扣大綱並與教材完全同步,同時還考慮到了中等職業教育及中職生的實際情況及特點,注重在思路的培養和知識的引導下,進行基礎訓練,以期達到中等職業教育教學的真正目的,讓學生在理解教材基本內容的同時,增強套用意識、...