中職數學同步新學案：基礎模組下冊

內容簡介

　　中職數學同步新學案各欄目解讀

　　本套中職數學同步新學案是按照教材章節內容確定，按照教學課時編寫的.每一節的開始是“教師寄語”（對學生學習具有激勵性的話語或名言），然後是正文部分，正文分以下六大欄目：

　　【欄目一】學習目標：讓學生明確通過本節課學習自己要達到什麼樣的學習目標，即通過本節課的學習，自己在知識、技能和學習能力等方面期望達到什麼程度，包括知識目標、能力目標、情感目標以及心理培養目標等。

　　【欄目二】學習的重點和難點：指出本節課重點學習的內容和難點所在，讓學生心中有數。

　　【欄目三】學習過程：這是導學案的主體部分，通過這部分的引導，讓學生經曆本節課學習的全過程，其包括以下三個環節：

　　一、課前準備，該環節包括兩部分：一部分是複習，複習學習該節課所必須具備的1日知識，以為學習該節課做好知識準備或鋪墊；另一部分是引入，就是引導學生進入新課內容的學習，教學時教師可設定一些實際的、有趣的、新穎的問題進行引入，也可討論引入，引入提倡創新性。

　　二、新課導學.該環節就是引導學生學習新課的各個知識點，其可分以下三個板塊：

　　1.探索新知（學習探究）：探索各個新知識點，讓學生動腦，培養學生的探索能力，知道知識的來龍去脈，獲得新知後，通過試試（練一練）及時鞏固該知識點，還可利用小結、反思歸納一些重要結論。

　　2.典型例題：通過典型例題的示範，讓學生達到鞏固舊知、掌握新知的目的，提高學生解決問題的能力.學完例題後，可小結一些重要結論或新穎的解題思路、方法、技巧等.運用新知解決問題時，可設定一些變式訓練。

　　3.動手試試：通過試試（練習）鞏固新知，掌握所學的解題思路、方法或技能技巧.

　　三、總結提升.通過該環節對學到的新知識及時總結，有利於對全節內容系統把握，進而提高認識，該環節可分以下兩個板塊：

　　1.學習小結：總結、回憶本節課學習的主要知識點，強化記憶。

　　2.知識拓展：通過拓展知識，增加知識的深度、廣度和難度，進一步提高學生的認知水平，拓展知識可由課內引到課外，如了解一些數學史，或聯繫實際解決一些實際問題。

　　【欄目四】學習評價：就是評價學生在本節課中的學習效果、知識技能掌握情況.該欄目可分以下兩個環節：

　　1.自我評價：包括很好、較好、一般、較差四個選項，讓學生自我評定。

　　2.當堂檢測：5分鐘，滿分10分，選題時注意到了試題的基礎性和層次性。

　　【欄目五】課後作業：對學過的知識起到複習鞏固，或進一步提高認識的作用。

　　【欄目六】學後反思：反思學過本節課後自己對知識的掌握程度，學習目標是否達成，有什麼成敗得失和經驗教訓，可為自己今後的學習總結一些有益經驗和成功做法，便於今後進一步提高自己的學習質量。