數字時代的創造性學習——創客教育理論是一本2021年出版的圖書，由河北教育出版社出版
基本介紹
- 中文名：數字時代的創造性學習——創客教育理論
- 作者：錢旭鴦
- 出版時間：2021年
- 出版社：河北教育出版社
- ISBN：9787554555552
- 定價：35 元
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《綜合實踐活動課程的新時代建構叢書：數字時代的創造性學習——創客教育理論》從理論層面對創客教育進行了全面解讀。首先對創客教育的源起、發展、概念、訴求及價值進行了梳理，接著對創客教育的理論基礎與課程構建進行了闡述。力求對教師開展相關課程進行理論指導，為創客教育的開展提供一定的借鑑及指導作用，推動創客教育發展。
圖書目錄
緒論 面向未來的創客教育
一、邁入不確定的數字時代
二、回應數字時代的“學習”再概念化
第一章 創客教育概述
第一節 創客運動與創客文化：從歷史到未來
一、創客與創客運動
二、創客文化與創客精神
第二節 創客教育：一種“基於徵候”的理解方式
一、“何為創客教育？”的界定困境
二、“何時為創客教育？”的問題轉向
三、“基於徵候”的創客教育理解
第二章 創客教育價值
第一節 人的自我創造價值
一、品格塑造
二、能動性發展
三、創客思維培養
第二節 教育變革價值
一、作為創造性學習的實現路徑
二、作為學習文化重構的實現路徑
第三章 創客教育理論基礎
第一節 建造主義理論
一、西蒙·派珀特其人
二、建造主義的源起與發展
三、建造主義的核心思想
第二節 具身認知理論
一、第一代認知科學：認知的信息加工理論和聯結主義
二、第二代認知科學：具身認知理論
三、具身認知理論對創客教育的理論啟示
第四章 創客教育生態系統
第一節 身體
一、創客教育中身體的多重描述
二、創客教育中的身體行動
第二節 技術
一、創客教育中技術的多重描述
二、創客教育中的技術給養
第三節 空間
一、創客教育中空間的多重描述
二、創客教育中的空間設計
第四節 時間
後記
