《整本書可以這樣教》是2021年廣西師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：整本書可以這樣教
- 作者：王愛華
- 類別：中國小用書
- 出版社：廣西師範大學出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787559841407
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是一部與統編版國小語文教材“快樂讀書吧”整本書閱讀書目相配套的教師教學參考用書。全書按照統編版教材的“快樂讀書吧”編排順序，按照不同學段、不同文體設立了12個單元，在每個單元前面編排了“單元導讀”，介紹單元的主要內容及內在聯繫。每本書閱讀指導設計一般包括“教學解讀”“閱讀目標”“活動安排”“讀前：激趣導讀活動”“讀中：自主閱讀推進活動”“讀後：分享交流拓展活動”等板塊，力圖展開每本書的閱讀教學過程，為教師引導學生閱讀整本書提供具體的操作路徑與策略，給學生自主閱讀實踐以啟發。為便於教師教學和學生閱讀，本書還設計了教學課件，供教學時使用。
圖書目錄
單元 讀書真快樂
單元導讀：我是快樂的“小蜜蜂”
《讀書真快樂》閱讀教學設計與實踐/2
第二單元 讀讀童謠和兒歌
單元導讀：香甜的童年音韻
《搖搖船》《小刺蝟理髮》閱讀教學設計與實踐/14
《兒歌300首》閱讀教學設計與實踐/22
第三單元 讀讀童話故事
單元導讀：奇妙的童話王國
《小鯉魚跳龍門》閱讀教學設計與實踐/32
《“歪腦袋”木頭樁》閱讀教學設計與實踐/45
《孤獨的小螃蟹》閱讀教學設計與實踐/54
《小狗的小房子》閱讀教學設計與實踐/62
《一隻想飛的貓》閱讀教學設計與實踐/72
《安徒生童話》閱讀教學設計與實踐/82
《稻草人》閱讀教學設計與實踐/92
《格林童話》閱讀教學設計與實踐/102
第四單元 讀讀兒童故事
單元導讀：陪我們一起長大
《神筆馬良》閱讀教學設計與實踐/114
《七色花》閱讀教學設計與實踐/121
《一起長大的玩具》閱讀教學設計與實踐/130
《願望的實現》閱讀教學設計與實踐/138
第五單元 走進寓言故事
單元導讀：小故事大道理
《中國古代寓言》閱讀教學設計與實踐/147
《伊索寓言》閱讀教學設計與實踐/157
《克雷洛夫寓言》閱讀教學設計與實踐/167
第六單元 多姿多彩的神話
單元導讀：世界從哪裡來
《中國神話傳說》閱讀教學設計與實踐/180
《世界經典神話與傳說故事·希臘神話》閱讀教學設計與實踐/190
《世界經典神話與傳說故事·北歐神話》閱讀教學設計與實踐/201
《世界經典神話與傳說故事·美洲印第安神話》閱讀教學設計與實踐/213
第七單元 親近科普作品
單元導讀：探索科學世界裡的奧秘
《十萬個為什麼》閱讀教學設計與實踐/224
《十萬個為什麼》（中國版）閱讀教學設計與實踐/237
《看看我們的地球》閱讀教學設計與實踐/249
《灰塵的旅行》閱讀教學設計與實踐/260
《人類起源的演化過程》閱讀教學設計與實踐/270
第八單元 講講民間故事
單元導讀：美好的期盼
《中國民間故事》閱讀教學設計與實踐/281
《聰明的牧羊人——歐洲民間故事精選》閱讀教學設計與實踐/291
《老人的智慧——非洲民間故事精選》閱讀教學設計與實踐/304
第九單元 流連在中國古典名著的長廊
單元導讀：品百味人生畫卷
《西遊記》閱讀教學設計與實踐/318
《三國演義》閱讀教學設計與實踐/329
《水滸傳》閱讀教學設計與實踐/340
《紅樓夢》閱讀教學設計與實踐/351
第十單元 感人的成長故事
單元導讀：含笑帶淚的成長之旅
《童年》閱讀教學設計與實踐/369
《小英雄雨來》閱讀教學設計與實踐/380
《愛的教育》閱讀教學設計與實踐/389
第十一單元 漫步世界名著花園
單元導讀：童年必須有一場遊歷
《魯濱遜漂流記》閱讀教學設計與實踐/402
《騎鵝旅行記》閱讀教學設計與實踐/417
《湯姆·索亞歷險記》閱讀教學設計與實踐/428
《愛麗絲漫遊奇境》閱讀教學設計與實踐/443
第十二單元 誦讀古詩詞
單元導讀：經典永流傳
《詩經》閱讀教學設計與實踐/457
《唐詩三百首》閱讀教學設計與實踐/472
《宋詞三百首》閱讀教學設計與實踐/483
作者簡介
王愛華，江蘇省南通市教育科學研究院國小語文教研員，江蘇省語文特級教師，中國語文報刊社名師專業發展研究會學術委員，首批江蘇省鄉村骨幹教師培育站主持人。帶領南通市國小語文教師開展語文教改實驗，取得了豐碩的教研成果，被評為南通市專業技術拔尖人才、江蘇省教研先進個人、全國優秀教師。
