整合技術

內容簡介

《整合技術》是教育部職業院校信息化教學指導委員會培訓專門委員會（籌）組織開發的《職業院校教師信息化教學能力提升培訓教材（初級）》之一。《整合技術》內容意在提升職業院校教師的教學法運用能力，使教師能夠將技術和裝備與常用的教學法進行整合以取得好的教學效果。《整合技術》力求幫助讀者明確職業院校教師的職責和任務，掌握職業教育的特徵和規律，了解教育對象和教學的基本規律及方法，掌握職業教育信息化的理論和提高信息化教學能力。全書共5章，內容包括信息傳達及其對職業教育教學的影響，授導型教學法及其在職業教育教學中的套用，授導型教學法的信息化教學設計，信息化教學典型模式與案例分析和信息化教學評價方案與案例分析。《整合技術》的主要特點為基礎、新穎、實用。

《整合技術》除作為職業院校教師信息化教學能力提升培訓教材外，還可以作為職業院校教師在日常教學活動中進行自主學習的參考書。

圖書目錄

第1章信息傳達及其對職業教育教學的影響

1．1 信息傳達

1．1．1 教學中的信息和符號

1．1．2 傳達與信息傳達

1．1．3 信息技術對信息傳達的影響

1．2 信息傳達種類及效果分析

1．2．1 語言信息的傳達及效果分析

1．2．2 文字信息的傳達及效果分析

1．2．3 音頻信息的傳達及效果分析

1．2．4 視頻信息的傳達及效果分析

1．2．5 數字媒體信息的傳達及效果分析

1．2．6 新媒體信息的傳達及效果分析

1．3 職業教育教學對信息傳達的新訴求

1．4 信息化時代信息傳達對職業教育教學的影響

1．4．1 教學方式多樣，突破教學難點

1．4．2 信息交流多元，提高師生互動

1．4．3 理論結合實踐，強化技能認知

1．4．4 信息資源豐富，實現無縫學習

1．4．5 模擬真實實驗，增強感性認識

1．4．6 媒體參與評價，豐富評價手段

1．4．7 教學效果深遠，教會學生學

第2章授導型教學法及其在職業教育教學中的套用

2．1 教學方法概述

2．1．1 教學方法定義

2．1．2 常見的教學方法

2．1．3 職業教育常用的教學方法

2．2 授導型教學法概述

2．2．1 授導型教學法定義

2．2．2 授導型教學法的特點及優勢分析

2．3 具有職業教育特色的授導型教育教學

2．3．1 職業教育的內涵、特點及其發展

2．3．2 具有職業教育特色的授導型教學法

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基本介紹

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