《教與學心理案例(公共心理學參考書)》第一章由盧秀安副教授編寫，第二章由劉勇講師編寫，第三、四章由陳俊講師編寫。《教與學心理案例(公共心理學參考書)》的編寫參考並摘錄了國內外有關資料及各院校專家編寫的教科書、專著和其他文獻，在此向原作者表示感謝。《教與學心理案例(公共心理學參考書)》還得到華南師範大學教務處的大力支持和幫助，在此表示感謝。由於我們的水平有限，時間倉促，書中會有各種錯誤或引用不妥之處，敬請讀者批評指正。
基本介紹
- 書名：教與學心理案例
- 出版社：廣東高等教育出版社
- 頁數：312頁
- 開本：32
- 品牌：廣東高等教育出版社
- 作者：盧秀安 陳俊
- 出版日期：2002年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7536126328
圖書目錄,序言,
圖書目錄
第一章 原理篇
心理學導論
1．“魂不附體”現象
2．西方心理學的源頭
3．一個具有歷史意義的實驗
4．“無腦兒”之謎
5．人怎會變成“狼”
6．與世隔絕的王子
7．心理發展的臨界期
8．早期教育的“奇蹟”
9．50克遺傳勝過1噸教育嗎
10．“孟母三遷”的啟示
學習心理
11．“剝奪感覺”如何
12．興趣的魔力
13．科學家牛頓的“入迷”
14．注意與分心之別
15．有趣的知覺現象
16．視錯覺的妙用
17．協同記憶訣竅
18．善於“變通”的孫臏
19．別忘了反向思維
20．高斯的創造性思維
21．誰更富有想像力
22．茅以升“橋的夢”
23．阿基米德的靈感
24．原型啟發
25．心理定勢的影響
人格心理
26．從“拾柴火”看性格模式
27．氣質的“色彩”
28．氣質的天賦性
29．自信是成功的秘訣
30．成功者的恆心
31．“勤奮”出天才
32．現代“神童”
33．無主見者的悲哀
34．請悅納自己
35．以“自我激勵”為伴
36．你，就是你
37．克服自卑
心理健康
38．關注心理問題
39．看心理醫生正常嗎
40．“身心疾病”之說
41．個性與疾病
42．“愛”是不能缺少的心理營養
43．人的悲與喜
44．伍子胥的白髮
45．不氣歌
46．莫讓小事成負擔
47．心理暗示
48．讓精神統帥生命
49．酸葡萄效應
50．理性情緒調節
51．應激狀態下的超常表現
52．意念支撐生命
人際心理
53．社會剝奪研究
54．人們害怕孤獨
55．交往對象的相互影響
56．交往中的“同類反應法則”
57．交往中的異性效應
58．交往中的“皮格馬利翁效應”
59．婚戀中的“羅密歐與朱麗葉效應”
60．交往空間趣聞
61．聲調軼事
62．對人知覺的情緒色彩
63．從眾現象
64．暈輪效應的強力影響
65．社會刻板印象
66．她的歸因為何失誤
第二章 諮詢篇
學習
1．如何應對考試焦慮
2．他聽到學習就頭痛
3．他為什麼失眠
4．她的學習成績滑坡了
5．她感到記單詞真是好難呀
6．我不想學習成績退步呀
情感
7．單相思的苦惱
8．青春期少年的心理反抗
9．少女為什麼對父母感到氣憤
10．自虐能減輕內心的痛苦嗎
11．少女被吻之後的眼淚
12．大學生的性心理困惑
適應發展
13．追求完美的誤區
14．她的才華怎么“丟”了
15．陰影背後的標籤
16．考研的心理抉擇
17．發瘋是源於
人際
18．適應不良所引發的
19．面臨新環境，她的無奈
20．離家出走的孩子
21．害羞的玲玲
人格
22．同伴為什麼不欣賞他的“演技”
23．自戀付出的代價
24．我永遠是對的
25．我最好“不要長大”
心理疾病
26．顧影自殘的“胖女”
……
第三章 訓練篇
第四篇 測驗篇
心理學導論
1．“魂不附體”現象
2．西方心理學的源頭
3．一個具有歷史意義的實驗
4．“無腦兒”之謎
5．人怎會變成“狼”
6．與世隔絕的王子
7．心理發展的臨界期
8．早期教育的“奇蹟”
9．50克遺傳勝過1噸教育嗎
10．“孟母三遷”的啟示
學習心理
11．“剝奪感覺”如何
12．興趣的魔力
13．科學家牛頓的“入迷”
14．注意與分心之別
15．有趣的知覺現象
16．視錯覺的妙用
17．協同記憶訣竅
18．善於“變通”的孫臏
19．別忘了反向思維
20．高斯的創造性思維
21．誰更富有想像力
22．茅以升“橋的夢”
23．阿基米德的靈感
24．原型啟發
25．心理定勢的影響
人格心理
26．從“拾柴火”看性格模式
27．氣質的“色彩”
28．氣質的天賦性
29．自信是成功的秘訣
30．成功者的恆心
31．“勤奮”出天才
32．現代“神童”
33．無主見者的悲哀
34．請悅納自己
35．以“自我激勵”為伴
36．你，就是你
37．克服自卑
心理健康
38．關注心理問題
39．看心理醫生正常嗎
40．“身心疾病”之說
41．個性與疾病
42．“愛”是不能缺少的心理營養
43．人的悲與喜
44．伍子胥的白髮
45．不氣歌
46．莫讓小事成負擔
47．心理暗示
48．讓精神統帥生命
49．酸葡萄效應
50．理性情緒調節
51．應激狀態下的超常表現
52．意念支撐生命
人際心理
53．社會剝奪研究
54．人們害怕孤獨
55．交往對象的相互影響
56．交往中的“同類反應法則”
57．交往中的異性效應
58．交往中的“皮格馬利翁效應”
59．婚戀中的“羅密歐與朱麗葉效應”
60．交往空間趣聞
61．聲調軼事
62．對人知覺的情緒色彩
63．從眾現象
64．暈輪效應的強力影響
65．社會刻板印象
66．她的歸因為何失誤
第二章 諮詢篇
學習
1．如何應對考試焦慮
2．他聽到學習就頭痛
3．他為什麼失眠
4．她的學習成績滑坡了
5．她感到記單詞真是好難呀
6．我不想學習成績退步呀
情感
7．單相思的苦惱
8．青春期少年的心理反抗
9．少女為什麼對父母感到氣憤
10．自虐能減輕內心的痛苦嗎
11．少女被吻之後的眼淚
12．大學生的性心理困惑
適應發展
13．追求完美的誤區
14．她的才華怎么“丟”了
15．陰影背後的標籤
16．考研的心理抉擇
17．發瘋是源於
人際
18．適應不良所引發的
19．面臨新環境，她的無奈
20．離家出走的孩子
21．害羞的玲玲
人格
22．同伴為什麼不欣賞他的“演技”
23．自戀付出的代價
24．我永遠是對的
25．我最好“不要長大”
心理疾病
26．顧影自殘的“胖女”
……
第三章 訓練篇
第四篇 測驗篇
序言
隨著社會的發展，心理學已滲透到人們生活的各個方面，人的心理問題已引起人們極大興趣和關注，人們迫切要求學習和掌握有關心理學的基礎知識。為了幫助初學者更好地領會心理學的知識和原理，尤其是為了幫助師範院校學生學好“公共心理學”這門課程，加強對這門課程的學習和指導，同時也為教師的教學提供豐富的實例，有利理論聯繫實際，提高教學效果，我們編寫了《教與學心理案例》一書，以適應當前社會廣大民眾的需要及公共心理學教與學的需要。本書內容由四部分組成：第一章，原理篇；第二章，諮詢篇；第三章，訓練篇；第四章，測驗篇。各章又根據人的心理結構和人的心理主要問題編輯案例，結構體系完整、嚴密。本書編輯並收集了大量的有實際套用價值的實例，生動、形象、淺顯易懂，對初學心理學者及青少年有較強的指導作用，對教師的教學亦有較大的參考價值。
本書第一章由盧秀安副教授編寫，第二章由劉勇講師編寫，第三、四章由陳俊講師編寫。本書的編寫參考並摘錄了國內外有關資料及各院校專家編寫的教科書、專著和其他文獻，在此向原作者表示感謝。本書還得到華南師範大學教務處的大力支持和幫助，在此表示感謝。
由於我們的水平有限，時間倉促，書中會有各種錯誤或引用不妥之處，敬請讀者批評指正。
本書第一章由盧秀安副教授編寫，第二章由劉勇講師編寫，第三、四章由陳俊講師編寫。本書的編寫參考並摘錄了國內外有關資料及各院校專家編寫的教科書、專著和其他文獻，在此向原作者表示感謝。本書還得到華南師範大學教務處的大力支持和幫助，在此表示感謝。
由於我們的水平有限，時間倉促，書中會有各種錯誤或引用不妥之處，敬請讀者批評指正。
