教育部高校輔導員培訓和研修基地（北京師範大學） 建立標準的輔導員培訓課程體系；構建有效的輔導員培訓模式；研究科學的輔導員工作評價體系；探索輔導員隊伍職業化道路；提高輔導員隊伍專業化水平。
基本介紹
- 中文名：教育部高校輔導員培訓和研修基地（北京師範大學）
- 機構類別：研修基地
- 地點：北京師範大學
- 對象：高校輔導員
目標定位,師資隊伍,培養方案,條件優勢,
目標定位
宗旨：立足北京、輻射全國，培養一批政治強、業務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。
目標：建立標準的輔導員培訓課程體系；構建有效的輔導員培訓模式；研究科學的輔導員工作評價體系；探索輔導員隊伍職業化道路；提高輔導員隊伍專業化水平。
功能：
（1）研究功能。推進輔導員工作理論與實踐研究；研究制定高校輔導員工作職業標準、資格準入標準、考核與評價標準等。
（2）監管功能。成立高校輔導員工作評估中心，為各高校輔導員工作提供評估服務。
（3）培訓功能。為各高校輔導員提供崗前培訓、日常培訓和高級研修。
努力將北京師範大學輔導員培訓和研修基地建設成為國內一流、有著重要國際影響的學生事務管理的學科基地，高素質輔導員的培養基地和高校輔導員工作交流的平台。
師資隊伍
培訓研修基地教師由與輔導員日常工作相關的領域專家組成，主要包括以下三部分；
1. 學校教育學、心理學、馬克思主義理論、思想政治教育、管理學、社會學等相關專業為主體專業骨幹教師；
2. 具有較深理論功底和豐富實踐經驗的教育部、北京市教育工委和學校領導幹部、學生工作幹部、優秀輔導員為兼職教師；
3. 國內外相關領域的知名專家教授。
培養方案
輔導員培訓將包含三種類型：崗前培訓、日常培訓以及高級研修。其中崗前培訓的培訓重點在於提高崗位認識和增強崗位能力，通過崗前培訓，使受訓人員對輔導員有比較系統的認識，掌握基本的技能與技巧，為上崗做好充分準備；日常培訓的培訓重點將以時事性、事務性、問題性培訓為主，以基礎理論為輔，通過日常培訓，提高輔導員工作技能，提升輔導員解決實際問題的能力，促使輔導員能不斷適應新的形勢、增強思想政治工作的針對性和有效性；高級研修開設學生事務碩士、博士研修班等學位培養，通過學位提升增強培訓的長效性，以理論和實踐相結合，以專業學位為主要培養方式，提供選單式、寬領域的課程目錄，課程體系相對穩定，學員可以根據不同專業背景選擇自己所需課程。
此外，為了增強輔導員培訓的效果，我們還將在以下方面不斷創新，尋求更加多樣化，更加科學合理的培訓方案。
1. 建立輔導員培訓的數字資源庫，實現培訓的網路化和數位化。
2. 籌建輔導員工作案例庫，採用案例教學方式和情景教學模式。
3. 搭建北京市高校學生事務教育和管理科研平台，加強實效性研究，推動學生工作的專業化發展。
4. 依託學校的專業優勢和優質師資，籌建輔導員培訓專家資源庫，包括專家名冊、研究領域、專家講座等。
5. 充分發揮輔導員培訓和研修基地在學術研究方面的孵化器作用，鼓勵和促成學生工作學術成果的形成，出版相關領域的學術成果，達到全社會共享。
6. 以培訓基地為依託，定期舉行高校輔導員論壇和輔導員學術沙龍。
條件優勢
1. 培訓體系不斷完善，素質不斷提高的我校輔導員隊伍
目前，全校共有專職輔導員73人，兼職班主任、輔導員295人，輔導員的規模覆蓋到每個班級，輔導員隊伍的年齡、性別、學歷、職稱和專業結構等也更趨合理。這些輔導員有強烈的崗位責任感，對學生充滿了愛心，在日常工作中不斷積累工作經驗，自身素質也不斷提高。
在輔導員的日常培訓中我們堅持常規培訓與專項培訓相結合；堅持學術研究和工作創新相結合；堅持能力培養與學位進修相結合，培訓體系不斷完善，內容不斷豐富，在輔導員的培養成長之路上逐步的探索出了一條行之有效的方案。
2. 一流的學科支撐和優質的教師資源
培訓研修基地依託我校教育學院、心理學院、哲學與社會科學學院以及政治學與國際關係學院強大的學科優勢和優質的教師資源，目前四學院共有教授105人、副教授97人、普通教師247人。
