《高等學校優秀教師談教學》是教育部本科教學工作水平評估優秀示範讀物之一，是一部關於高校教師教學經驗的實用文集。全書分教師心得、相關媒體對優秀教師的報導兩大部分介紹了教師在教學方面的實用心得體會，適合高校教育工作者參考學習。
基本介紹
- 中文名：教育部本科教學工作水平評估優秀示範讀物•高等學校優秀教師談教學
- 出版社：哈爾濱工程大學出版社
- 頁數：307頁
- 開本：16
- 品牌：哈爾濱工程大學出版社
- 作者：王秦輝
- 出版日期：2007年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7810738917, 9787810738910
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《高等學校優秀教師談教學》是由哈爾濱工程大學出版社出版。
圖書目錄
第一篇 教師心得
最佳化課程教學強化能力培養
開放式教學模式探討與實踐
提高課堂教學質量的實踐及思考
關於材料力學教學工作的幾點體會
談談我的教育觀
自控專業計算機教育與複合型人才培養
注重教學方法的改革培養學生的創新能力
對本科生雙語教學的認識與思考
計算機組成原理課程教學方法研究：
建構主義與計算機基礎教學
更新觀念銳意改革提高學生的創新能力
我對離散數學教學的幾點體會
工程製圖課程創新教學探索
關於教師職責的思考
更新觀念搞好課堂教學
體現教學為本的幾個措施
理論聯繫實際是學好技術基礎課的關鍵
工程製圖課中全面開展計算機繪圖的探討
非機類工程製圖課程的教學改革
如何提高非機械類專業製圖課的教學質量
對於建設精品課程的認識
關於機械設計基礎實驗課程教學改革的探討
工程製圖課程教學方法的探討
心繫教育事業情系教師職業
怎樣講好一階電路時間常數的概念
重視素質教育是技術基礎課教學的重要任務
熱愛、勤奮與創新是搞好理論教學的保證——電子線路1教學的點滴體會
會計實驗教學模式研究
富有創造性的自然科學基礎——化學
淺析分析化學教學經驗體會
淺談物理化學的教學方法
解放思想奮勇攻關——在畢業設計教學環節中培養本科學生撰寫學術論文的能力
多媒體數學教學淺談
淺談數學教學中對學生科研意識的培養
關於數學素質教育的思考
高等數學中向量代數教學的一個簡單模式
做高等數學教師——我的一點體會
培養學生綜合素質和創新意識的探索與實踐
光學等專業課程教學中的幾點考慮
高等數學教學的幾點思考
對研究性教學設計的幾點思考
合情推理在數學教學中的地位和作用
工科數學多媒體教學的實踐與認識
工科數學多媒體教學的形式、方法與內容的探討
大學物理教學中現代教育技術的研究與套用
大學物理課程教學與改革的思考
如何培養大學生的數學解題能力
談工科院校高等數學教學改革
讓愛流淌人間用情耕耘春秋
實變函式教學中的幾點體會
開展數學創新教育培養學生創新能力
新時期大學英語教學的探索與實踐
在英語教學中培養學生綜合能力
英語教學中的三個“有利於”
外語學習效率不高的原因及對策
教學經驗個人總結
課堂英語角教學法探討與實踐
大學俄語教學中建構主義理論的探索與研究
有效組織英語課堂教學提高學生英語套用能力
論增強教學實效性的關鍵因素
“毛澤東思想概論”課教學模式之實踐分析
漫談政治理論課教學中的傳道、授業和解惑
案例教學在鄧小平理論和三個代表重要思想概論課的運用
爭做德教雙馨的人民教師
思想政治理論課教學創新之我見
對普通高校體育舞蹈教學的探析
構建大學生主體性體育學習的理論探討
第二篇 相關媒體對優秀教師的報導
善之本為教教之本在師——哈爾濱工程大學構築學校之魂
達者，教書育人以濟天下——訪十佳示範主講教師于濤
構築心靈深處最美的風景(上)——記省教學名師楊玉潔教授
構築心靈深處最美的風景(下)——記省教學名師楊玉潔教授
熱愛在左堅持在右——訪十佳示範主講教師吳繼娟
首先打心眼裡對學生好——第二屆示範主講教師王曉姝
為人師表教書育人——訪十佳示範主講教師欒曉明
為人坦蕩嚴謹治學——訪十佳示範主講教師刁彥飛
享受教育快樂教學——訪十佳示範主講教師陳樹華
平凡教書匠一顆感恩心——訪哈工程十佳示範主講教師戴富美
付永慶教授的個性化教學
我們一直在努力——訪體訓部糾延紅副教授
魅力教學——訪霍英東教學基金青年教師獎獲得者人文學院楊洪濤老師
精品開創者——訪國家級精品課程負責人趙春暉教授
最佳化課程教學強化能力培養
開放式教學模式探討與實踐
提高課堂教學質量的實踐及思考
關於材料力學教學工作的幾點體會
談談我的教育觀
自控專業計算機教育與複合型人才培養
注重教學方法的改革培養學生的創新能力
對本科生雙語教學的認識與思考
計算機組成原理課程教學方法研究：
建構主義與計算機基礎教學
更新觀念銳意改革提高學生的創新能力
我對離散數學教學的幾點體會
工程製圖課程創新教學探索
關於教師職責的思考
更新觀念搞好課堂教學
體現教學為本的幾個措施
理論聯繫實際是學好技術基礎課的關鍵
工程製圖課中全面開展計算機繪圖的探討
非機類工程製圖課程的教學改革
如何提高非機械類專業製圖課的教學質量
對於建設精品課程的認識
關於機械設計基礎實驗課程教學改革的探討
工程製圖課程教學方法的探討
心繫教育事業情系教師職業
怎樣講好一階電路時間常數的概念
重視素質教育是技術基礎課教學的重要任務
熱愛、勤奮與創新是搞好理論教學的保證——電子線路1教學的點滴體會
會計實驗教學模式研究
富有創造性的自然科學基礎——化學
淺析分析化學教學經驗體會
淺談物理化學的教學方法
解放思想奮勇攻關——在畢業設計教學環節中培養本科學生撰寫學術論文的能力
多媒體數學教學淺談
淺談數學教學中對學生科研意識的培養
關於數學素質教育的思考
高等數學中向量代數教學的一個簡單模式
做高等數學教師——我的一點體會
培養學生綜合素質和創新意識的探索與實踐
光學等專業課程教學中的幾點考慮
高等數學教學的幾點思考
對研究性教學設計的幾點思考
合情推理在數學教學中的地位和作用
工科數學多媒體教學的實踐與認識
工科數學多媒體教學的形式、方法與內容的探討
大學物理教學中現代教育技術的研究與套用
大學物理課程教學與改革的思考
如何培養大學生的數學解題能力
談工科院校高等數學教學改革
讓愛流淌人間用情耕耘春秋
實變函式教學中的幾點體會
開展數學創新教育培養學生創新能力
新時期大學英語教學的探索與實踐
在英語教學中培養學生綜合能力
英語教學中的三個“有利於”
外語學習效率不高的原因及對策
教學經驗個人總結
課堂英語角教學法探討與實踐
大學俄語教學中建構主義理論的探索與研究
有效組織英語課堂教學提高學生英語套用能力
論增強教學實效性的關鍵因素
“毛澤東思想概論”課教學模式之實踐分析
漫談政治理論課教學中的傳道、授業和解惑
案例教學在鄧小平理論和三個代表重要思想概論課的運用
爭做德教雙馨的人民教師
思想政治理論課教學創新之我見
對普通高校體育舞蹈教學的探析
構建大學生主體性體育學習的理論探討
第二篇 相關媒體對優秀教師的報導
善之本為教教之本在師——哈爾濱工程大學構築學校之魂
達者，教書育人以濟天下——訪十佳示範主講教師于濤
構築心靈深處最美的風景(上)——記省教學名師楊玉潔教授
構築心靈深處最美的風景(下)——記省教學名師楊玉潔教授
熱愛在左堅持在右——訪十佳示範主講教師吳繼娟
首先打心眼裡對學生好——第二屆示範主講教師王曉姝
為人師表教書育人——訪十佳示範主講教師欒曉明
為人坦蕩嚴謹治學——訪十佳示範主講教師刁彥飛
享受教育快樂教學——訪十佳示範主講教師陳樹華
平凡教書匠一顆感恩心——訪哈工程十佳示範主講教師戴富美
付永慶教授的個性化教學
我們一直在努力——訪體訓部糾延紅副教授
魅力教學——訪霍英東教學基金青年教師獎獲得者人文學院楊洪濤老師
精品開創者——訪國家級精品課程負責人趙春暉教授
文摘
插圖：
以教育部頒布的課程基本要求為準，教學計畫修訂之後，學時普遍減少，教師如何選擇課堂教學內容至關重要。以混凝土及砌體結構課程為例，過去教學時數150學時，現在減少到88學時，如果不科學地選擇課堂教學內容，還按著過去的要求講，當然課時不夠，也無法完成教學任務。我的做法是選擇那些最基礎的、最重要的、在今後工作中仍然有用的知識組織教學。砍掉那些陳舊的、重複的、次要的教學內容，還要及時增加學科前沿知識。例如材料的力學性能一章，與前續課程“土木工程材料”重複的內容，我採取提出提綱的方法，讓學生自習完成。過去6學時的課程，僅用2學時，課堂上我僅僅是畫龍點睛，講解難點，實踐證明效果非常好。還有，土木工程施工圖早已採用“平法”繪製，但是教材滯後。我們的畢業生根本看不懂施工圖紙，直接影響就業。而“平法”繪圖知識靠學生自學完全可以掌握，因此，我適時地結合有關知識點的教學引導學生自學，拓寬了學生的知識。
科學地選擇課堂教學內容，要求教師必須非常熟悉課程的知識結構和重點，不能完全按照教材授課，必須重新組織課堂教學內容，長期投入、積累，形成自己的具有特色的一整套教案，並且在教學中不斷改進，不斷創新，才能永遠受到學生的歡迎。
以教育部頒布的課程基本要求為準，教學計畫修訂之後，學時普遍減少，教師如何選擇課堂教學內容至關重要。以混凝土及砌體結構課程為例，過去教學時數150學時，現在減少到88學時，如果不科學地選擇課堂教學內容，還按著過去的要求講，當然課時不夠，也無法完成教學任務。我的做法是選擇那些最基礎的、最重要的、在今後工作中仍然有用的知識組織教學。砍掉那些陳舊的、重複的、次要的教學內容，還要及時增加學科前沿知識。例如材料的力學性能一章，與前續課程“土木工程材料”重複的內容，我採取提出提綱的方法，讓學生自習完成。過去6學時的課程，僅用2學時，課堂上我僅僅是畫龍點睛，講解難點，實踐證明效果非常好。還有，土木工程施工圖早已採用“平法”繪製，但是教材滯後。我們的畢業生根本看不懂施工圖紙，直接影響就業。而“平法”繪圖知識靠學生自學完全可以掌握，因此，我適時地結合有關知識點的教學引導學生自學，拓寬了學生的知識。
科學地選擇課堂教學內容，要求教師必須非常熟悉課程的知識結構和重點，不能完全按照教材授課，必須重新組織課堂教學內容，長期投入、積累，形成自己的具有特色的一整套教案，並且在教學中不斷改進，不斷創新，才能永遠受到學生的歡迎。
序言
高等學校是培養和輸送人才的基地，教師肩負著培養人才的重任。大學教師作為教學活動的主體，運用自己的才智，充分調動學生學習的積極性，啟發引導學生髮現和探究知識，激發學生的創造潛能，培養學生終身受用的求知慾望和學習能力。
我校向來重視師資隊伍建設，在創建高水平研究型大學的道路上始終將人才資源作為第一辦學資源，著力提高教師的教學水平。我校於2002年開始評選“示範主講教師”和“優秀主講教師”，截至目前，共評出“示範主講教師"20人次，“優秀主講教師”160人次，他們當中有教學經驗豐富的老教師，有年富力強的中年教師，也有走上大學講壇不久的年青教師。他們在本科教學中傾注了極大的精力，積極探索提高教學質量和教學水平的新途徑、新方法，並取得了卓有成效的成績。這些教師共同的特點是對教學的全力投入和對學生的一片赤誠，是我校全體教師精神風貌的代表。
為了更好地發揮學校優秀教師的示範、輻射、激勵作用，學校向以上優秀教師開展了徵文活動，本冊匯集了我校部分優秀教師心得與媒體對優秀教師的相關報導。他們圍繞高校教育觀念、教學思想、教學模式、教學方法、教學手段等方面，暢談了心得體會和教學經驗。其內容包括開放式教學、研究性教學、實驗教學、案例教學，以及如何開展創新教育，培養學生創新能力，運用現代化教學手段提高教學質量等。他們對教學的執著精神和經驗，將給廣大教師，特別是年輕教師做出良好的示範作用。
2005年3月學校組織召開了為期一周的本科教學工作會議，規劃了我校本科教育的發展藍圖，提出了教學改革和建設的任務，並隆重獎勵了在教學和人才培養工作中做出突出貢獻的教師和取得優異成績的學生。我校2005年的暑假工作會議又圍繞“建立研究型精英教育體系、培養高質量創新型人才”這個主題專題研討了本科教學工作。希望本彙編能夠在學校大力推進本科教學工作的背景下，促進廣大教師形成積極投入教學研究的良好氛圍，探索研究型教學模式，不斷提高我校本科教學質量，為我校實現第二屆黨代會提出的“建設特色鮮明的高水平研究型大學”的戰略目標做出應有的貢獻。
我校向來重視師資隊伍建設，在創建高水平研究型大學的道路上始終將人才資源作為第一辦學資源，著力提高教師的教學水平。我校於2002年開始評選“示範主講教師”和“優秀主講教師”，截至目前，共評出“示範主講教師"20人次，“優秀主講教師”160人次，他們當中有教學經驗豐富的老教師，有年富力強的中年教師，也有走上大學講壇不久的年青教師。他們在本科教學中傾注了極大的精力，積極探索提高教學質量和教學水平的新途徑、新方法，並取得了卓有成效的成績。這些教師共同的特點是對教學的全力投入和對學生的一片赤誠，是我校全體教師精神風貌的代表。
為了更好地發揮學校優秀教師的示範、輻射、激勵作用，學校向以上優秀教師開展了徵文活動，本冊匯集了我校部分優秀教師心得與媒體對優秀教師的相關報導。他們圍繞高校教育觀念、教學思想、教學模式、教學方法、教學手段等方面，暢談了心得體會和教學經驗。其內容包括開放式教學、研究性教學、實驗教學、案例教學，以及如何開展創新教育，培養學生創新能力，運用現代化教學手段提高教學質量等。他們對教學的執著精神和經驗，將給廣大教師，特別是年輕教師做出良好的示範作用。
2005年3月學校組織召開了為期一周的本科教學工作會議，規劃了我校本科教育的發展藍圖，提出了教學改革和建設的任務，並隆重獎勵了在教學和人才培養工作中做出突出貢獻的教師和取得優異成績的學生。我校2005年的暑假工作會議又圍繞“建立研究型精英教育體系、培養高質量創新型人才”這個主題專題研討了本科教學工作。希望本彙編能夠在學校大力推進本科教學工作的背景下，促進廣大教師形成積極投入教學研究的良好氛圍，探索研究型教學模式，不斷提高我校本科教學質量，為我校實現第二屆黨代會提出的“建設特色鮮明的高水平研究型大學”的戰略目標做出應有的貢獻。
