基本介紹
- 中文名:教育選擇
- 定義:按一定標準將學生分類,並分配到不同教育軌道上去的過程
教育選擇,一譯“教育篩選”。按一定標準將學生分類,並分配到不同教育軌道上去的過程。教育制度的結構特徵及社會選擇的方式。按性質分為向下選擇和向上選擇。按形式分為 3 種:(1)贊助性選擇,根據某些設定的標準選拔,如一定的資...
教育選擇功能是指教育系統對社會選擇的作用。教育的社會發展功能之一。即社會通過教育對人才進行分層。在現代社會,教育選擇對社會選擇和分配人才的作用大大加強,學校被稱為“社會選擇和分配機構”、“ 進行考試和授予資格的最大場所”。主要表現為:(1)學校選擇的普遍性。一方面,每個青少年在正式步入社會以前,都必須...
《教育選擇:家庭的權利與責任》是2018年12月1日廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是約翰·E.孔斯、史蒂芬·D.休格曼。內容簡介 本書分析了教育選擇的基本理念、思想淵源及其實施情況。本書認為,由於每個人對“好生活”都有著各自的理解,每個人對社會的教育責任都有著各自的認識,這就決定了由政府資助的公立...
《教育選擇論》主要內容:教育是“人為”和“為人”的統一。在現實的教育運行中,教育的“人為”主要表現為,實施教育者在歷史給定和容許的條件、空間之內,根據社會和受教者對教育的需要和要求,根據教育自身存在與發展的需要而不斷地進行教育選擇。在歷史背景、社會環境、教育條件等諸種既有因素所蘊含、構成的彈性...
教育選擇價值是指某級教育為受教育者提供的享受未來教育的機會價值,即某級教育可能獲得的未來教育的私人和社會收益。是一種預期的、估算的價值,而非實際的、已得到的收益。例如,高中教育的選擇價值不是指高中畢業所能帶來的收益,而是指高中教育為高中畢業生提供的大學入學資格和大學教育可能帶來的收益。該價值包括...
《個人教育選擇問題研究》是2008年5月1日由學林出版社出版的圖書,作者是翟靜麗。內容簡介 在受教育者利益被貶抑的教育現實背景下,張揚個人利益的研究具有實踐價值;在習慣於從社會、整體角度看待教育發展的理論研究背景下,個人主義的視角是一種有益的補充。個人教育選擇是受教育者意願的行為表達,是個人利益的外在...
《高等教育選擇論》是2011年8月1日中國社會科學出版社出版的圖書,作者是李梟鷹。該書以系統科學和辯證唯物主義為指導,以多學科研究和歷史比較法為方法論基礎,初步構建了一個高等教育選擇研究的分析框架。內容簡介 《高等教育選擇論》以系統科學和辯證唯物主義為指導,以多學科研究和歷史比較法為方法論基礎,運用選擇...
《文化傳承與教育選擇》是2002年民族出版社出版的圖書,作者是王軍。本書主要通過對少數民族大學生的調查,了解他們所面臨的困難和問題。內容簡介 本書以《文化傳承與教育選擇——中國少數民族高等教育的人類學透視》為題,通過對各類大學的800餘名少數民族大學生的問卷調查和個人訪談,較全面地了解了在社會急劇變革當中...
教育價值觀、教育價值取向,是教育思想的核心,是教育工作的出發點和落腳點。定義 教育價值取向,是指教育活動的決策者或從事教育活動的主體依據自身需要對教育價值作出選擇時所持的一種傾向。人們對教育活動的價值選擇,歷來有不同的見解和主張。不同的價值取向,對教育實踐的發展有直接的影響,在一定時期內,它決定著...
《最優教育選擇研究》是2010年北京師範大學出版集團、北京師範大學出版社出版的圖書,作者是楊娟。內容簡介 《最優教育選擇研究》內容簡介:教育選擇不僅關係到個人一生的職業發展,也關係到整個社會的經濟發展。但個體在做出教育選擇時面臨許多不確定性,使個體很難做出合理的抉擇。《最優教育選擇研究》通過分析個體各種...
從1993年,36個家長的重託,到2013年,數萬名家長的信任,匯佳與家長相識相知,在教育孩子的歷程中積極地交流,默契地配合。我發現,很多家長在教育的問題上並沒有自己的想法,隨波逐流,盲目跟風的占大多數。孩子們的命運,往往掌握在家長對教育選擇的一念間。而這一念卻決定了孩子的命運乾坤。孩子適不適合走高考...
《農民工家庭的教育選擇》是2019年5月人民出版社出版的圖書,作者是肖慶華。內容簡介 本書在問卷調查、實地訪談、個案研究的基礎上描述農民工子女的規模數量、分布形態、流動情況及受教育狀況,呈現農民工親職教育選擇的經濟、文化、教育、大眾心理及孩子本身訴求等影響因素,闡述了農民工家庭的教育選擇是教育供給與教育...
全面性教育培養相互尊重的社會關係和性關係,幫助兒童和年輕人學會思考他們的選擇如何影響自身和他人的福祉,並終其一生懂得維護自身權益。禁慾性教育 禁慾性教育(Abstinence-only Sex Education),又被稱為守貞教育、純潔教育、唯禁慾性教育。禁慾性教育模式以預防少女懷孕和降低性傳播感染為公共健康目標,其典型特徵是強調...
以尊重人的主體性為前提的教育 沒有主體性的發揮,就根本不會有成功可言。馬克思主義的人學理論認為,社會發展的歷史本質上即是人的主體性完成、完善和發展的歷史,因此,提高和弘揚人的主體性理應成為現代社會發展進步的必然選擇。中國的教育長期受傳統教育思想的影響,學生客體地位根深蒂固,以致於在指導思想、內容...
教育決策是指為實現預定的教育目標,採用科學的理論和方法,從多種預選方案中選擇一個最佳行動方案或就一種方案所作出的決定。好的教育決策是取得良好成效的先導。為使決策正確,必須:(1)遵循科學決策的一般步驟和方法。包括掌握情況,確定目標;民眾參與,民主討論;多種方案,對比優選;深思熟慮,果斷決策;試驗...
的確,父母的教育伴隨著孩子的成長,教育是否得當,將直接影響到孩子的將來,所以說親職教育尤為重要,是個必不可少的課題。在孩子將一件事情做的很好時,家長應該毫不吝嗇地給予鼓勵和肯定,也就是常說的“激勵式教育”。當然,激勵的時機要選擇正確,不能一味的鼓勵,這樣也會使孩子的心理產生不良的想法。引導...
文化環境與教育選擇 《文化環境與教育選擇》是一本圖書。
就個人和家庭而言,指個人和家庭為滿足某種精神和物質需要,對接受各級各類教育的要求。前者由一定社會的科技和經濟發展的水平、規模和速度決定,反映社會經濟發展對人才培養的客觀需要,是制定教育發展計畫的依據。後者受個人精神充實的欲望、就業與收入的選擇、家庭經濟條件和對子女未來的期望等因素的影響,從巨觀來看,...
、主體能力的體現 ,是學生通過選擇性學習體會到學習是自己有興趣 、有能力 、有目標的自我行為 。選擇性學習猶如一道學生喜愛的自助餐 , 在新課程背景下正以其新穎獨特的方式給學生的學習帶來營養 ,帶來經濟和實惠 。同時 ,選擇性學習作為對傳統“順從”教育的一種超越 ,必將成為 21 世紀學校教育的價值取向 。
課程選擇還意味著學校可以在教育行政部門建議的課程之外自主決定開設某些課程。在課程選擇過程中,學校要賦予教師以課程選擇的權力和選擇空間。一般情況下,學校的課程選擇大致包括以下步驟:(1)學校根據自身情況開列擬選擇的課程清單。(2)確定選擇標準:學校根據自己的辦學理念與教育哲學制定課程選擇的標準。一般來說,...
自我學習的實現形式是多樣化的,教育就是人影響人的過程,這其中當然包括自己影響自己的行為,也包括自己主動參與到被教育的教學狀態之中,但選擇權和決定權在自己。無論是針對不同學習者的教育行為,還是針對不同學習內容的學習行為,或是自我學習行為(自我教育行為)在制定目標、內容、進度、方法、手段和工具等方面...
文化環境與教育選擇 《文化環境與教育選擇》是文津出版社出版的圖書,作者是胡玉萍
如果相差很大,甚至超過孩子的實際發展水平,他就不願學,也學不懂,當然就提不起興趣,甚至產生厭倦或牴觸情緒。因此,在家庭教育中,家長一定要全面了解孩子身心發展水平和所學知識的實際水平。在此基礎上選擇合適的教育內容和有效的教育方法,才能達到理想的效果。第二、循序漸進 每一門科學文化知識都有它自己由淺...
是教育治理的重要內容,也是人才培養的重要環節。評價直接影響公共教育資源的配置,影響學校的辦學行為、教師的教學行為和學生的學習行為。同時,評價還深刻影響全社會的教育觀念,進而影響家庭的教育選擇,並在很大程度上影響甚至塑造了一個時代的教育生態。理論研究 蘇聯教育學深受歐洲特別是德國的影響。新中國成立後,以...
選擇性教育計畫是由各類選擇性學校提供的多種與眾不同的課程計畫。是對劃地區強迫入學的傳統公立學校制度的一種改革。選擇性學校採用各種新穎靈活、富有特色的課程方案、教學組織方式和教學方法,以適應學生的廣泛需要。其共同特點是允許學生自由選擇入學。美國早期的選擇性學校多屬非公立學校,包括教會學校和獨立學校。20...
教育目的的價值取向是指教育目的的提出者或從事教育活動的主體,依據自身的需要對教育價值做出選擇時所持的一種傾向。教育目的的價值取向主要有以下三種。個人本位論 認為人的價值高於社會價值,把人作為教育目的的根本所在。個人本位論者主張教育目的的提出應當根據受教育者的本性,而不是從社會需要出發。他們認為,教育...
父母和教師必須重視兒童的心理衛生,主動為他們選擇圖書、電視、錄像,指導他們正確地交友。最佳教育時期 兒童教育效率最高的年齡段如下:出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和餵乾食物的關鍵年齡,進乾食物正個月後,就能伸手抓東西,過了這個關鍵年齡,嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生後9個月至1歲是分辨多少、大小...
進步主義教育運動及其思想是美國教育界對美國社會現代化過程中的一系列重大變革所引發的挑戰的回應,是現代城市工業文明條件下改革美國教育的一種廣泛努力和改革方面的選擇。發展歷程 進步主義教育是20世紀上半期盛行於美國的一種教育哲學思潮,對當時的美國學校教育產生相當大的影響。起源自反對傳統教育的形式主義。因為19...
教育機會亦稱“受教育機會”。西方探討“教育民主化”的用語。經歷了由狹義到廣義的演變。狹義:進入各級正規學校學習的機會;廣義:選擇任何教育渠道接受教育並取得學業成功的機會。依各國不同的發展水平,具體內涵存在差異。如已開發國家主要指高等學校入學機會及接受成人教育、終身教育的機會;開發中國家指接受掃盲教育、...
寶寶吃飯——上桌,還是不上桌?..面對孩子的教養問題,媽媽們不得不面臨一次次的抉擇。本書為新手父母總結了46條必須面對的選擇。從此育兒不撓頭。目錄 Part 01餵養寶寶的糾結事 給寶寶餵奶 ——按時,還是按需 睡覺時給寶寶餵奶 ——叫醒,還是不叫 夏天給寶寶斷奶 ——能,還是不能 寶寶吃飯 ——上桌,...