《教育經濟學發凡》是2005年社會科學文獻出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：教育經濟學發凡
- 作者：朱堅強
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2005年06月
- 頁數：744 頁
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787801905352
- 叢書名：江蘇省哲學社會科學重點學術著作
內容簡介,目錄信息,
內容簡介
教育經濟學以獨特的視野探索教育事業中的經濟規律，在科技興國的今天，對它的研究的重要性日見突出。然而不容樂觀的是，我國的教育經濟學研究顯得比較薄弱。該書基於振興教育、強國富民的視角轉換，系統闡釋教育經濟學的重要地位和研究對象，不僅揭示了“教育與經濟的相融是時代發展的必然抉擇”的主題，而且歸納出“創新教育才能體現知識經濟的時代特徵”的結論，內容涉及教育戰略、教育資源、教育信息、教育決策、教育立法、教育結構及其布局、教育環境及其條件等多個層面。尤其是介紹教育經濟學原理與方法的運用，引出教育供求規律、教育產業體制、教育成本投資、教育產出評價等話題．具有理論聯繫實際的現實思考，符合教育與經濟發展一體化的客觀要求和必然趨勢。
目錄信息
自 序………………………………………………………………………………………………………1
導 論 教育與經濟的相融是時代發展的必然抉擇……………………………………………………1
第一節 教育經濟學的重要地位……………………………………………………………………1
一 應運而生的新興學科………………………………………………………………………2
二 魅力無窮的公認學科………………………………………………………………………5
三 前景看好的基礎學科………………………………………………………………………9
第二節 教育經濟學的研究對象……………………………………………………………………13
一 教育經濟學的研究範疇……………………………………………………………………13
二 教育經濟學的根本任務……………………………………………………………………18
三 教育經濟學的學科特點……………………………………………………………………21
第三節 教育經濟學的基本內容……………………………………………………………………24
一 教育經濟學的題旨線索……………………………………………………………………24
二 教育經濟學的主要內容……………………………………………………………………27
三 教育經濟學的獨特視野……………………………………………………………………30
第四節 教育經濟學的研究方法……………………………………………………………………32
一 教育經濟學研究的一般原則………………………………………………………………32
二 教育經濟學研究的常用方法………………………………………………………………37
上篇 教育經濟學原理
第一章 教育戰略…………………………………………………………………………………………45
第一節 優先發展教育是高瞻遠矚的戰略思想……………………………………………………45
一 優先發展教育的理論基礎…………………………………………………………………45
二 優先發展教育的整體思路…………………………………………………………………48
三 優先發展教育的社會聯繫…………………………………………………………………51
第二節 優先發展教育是振興經濟的戰略綱領……………………………………………………55
一 教育先行具有發展經濟的使命……………………………………………………………55
二 教育先行具有發展經濟的需要……………………………………………………………58
三 教育先行具有發展經濟的功能……………………………………………………………61
第三節 優先發展教育是躋身強國的戰略決策……………………………………………………63
一 教育落後的被動……………………………………………………………………………64
二 教育強弱的劃分……………………………………………………………………………68
三 教育進取的態勢……………………………………………………………………………75
第四節 優先發展教育是提高素質的戰略任務……………………………………………………77
一 提高國民素質與教育目標相吻合…………………………………………………………78
二 提高國民素質與教育內容相融會…………………………………………………………81
三 提高國民素質與教育改革相聯繫…………………………………………………………83
第二章 教育資源…………………………………………………………………………………………88
第一節 教育資源的界定……………………………………………………………………………88
一 教育資源的本質……………………………………………………………………………88
二 教育資源的概念……………………………………………………………………………92
三 教育資源的特點……………………………………………………………………………96
第二節 教育資源的配置……………………………………………………………………………100
一 教育資源配置的原則………………………………………………………………………101
二 教育資源配置的難點………………………………………………………………………103
三 教育資源配置的思路………………………………………………………………………109
第三節 教育資源的利用……………………………………………………………………………116
一 教育資源的利用特徵………………………………………………………………………117
二 教育資源的利用效率………………………………………………………………………120
三 教育資源的利用方式………………………………………………………………………123
第三章 教育體制…………………………………………………………………………………………128
第一節 教育管理體制………………………………………………………………………………128
一 教育管理體制的基本格局…………………………………………………………………128
二 教育管理體制的學校系統…………………………………………………………………134
三 教育管理體制的改革趨向…………………………………………………………………140
第二節 教育組織功能………………………………………………………………………………143
一 教育組織功能的調整………………………………………………………………………144
二 教育組織功能的分解………………………………………………………………………146
三 教育組織功能的發揮………………………………………………………………………149
第三節 教育職權劃分………………………………………………………………………………152
一 構建權責結合體制…………………………………………………………………………152
二 構建共同辦學體制…………………………………………………………………………155
三 構建自我約束體制…………………………………………………………………………157
第四節 教育機構設定………………………………………………………………………………159
一 鎖定教育體制改革的目標…………………………………………………………………159
二 明確教育行政部門的職能…………………………………………………………………162
三 確定教育經費管理的模式…………………………………………………………………166
第四章 教育產業…………………………………………………………………………………………171
第一節 教育產業思維………………………………………………………………………………171
一 教育本質研究的深化………………………………………………………………………171
二 思維方式發生的變革………………………………………………………………………175
三 教育實力比照的標誌………………………………………………………………………177
第二節 教育產業概念………………………………………………………………………………181
一 教育是知識性產業…………………………………………………………………………182
二 教育是高科技產業…………………………………………………………………………185
三 教育是優資本產業…………………………………………………………………………190
第三節 教育產業布局………………………………………………………………………………192
一 教育產業布局的總體規劃…………………………………………………………………193
二 教育產業布局的研究內容…………………………………………………………………196
三 教育產業布局的調整重點…………………………………………………………………200
第四節 教育產業競爭………………………………………………………………………………204
一 教育產業競爭的內容………………………………………………………………………205
二 教育產業競爭的觀念………………………………………………………………………208
三 教育產業競爭的舉措………………………………………………………………………210
第五章 教育環境…………………………………………………………………………………………214
第一節 重教的社會風尚……………………………………………………………………………214
一 重視教育的社會環境………………………………………………………………………215
二 重視教育的學校環境………………………………………………………………………218
三 重視教育的尊師環境………………………………………………………………………223
第二節 配套的教學設施……………………………………………………………………………226
一 教室場地管理………………………………………………………………………………227
二 教學技術基礎………………………………………………………………………………229
三 教育圖書資料………………………………………………………………………………233
第三節 科學的職位評定……………………………………………………………………………235
一 教師專業合格證書制度……………………………………………………………………236
二 教師資格制度………………………………………………………………………………241
三 教師專業技術職務評定……………………………………………………………………245
第四節 優厚的工資待遇……………………………………………………………………………246
一 教師工資待遇的依據………………………………………………………………………247
二 教師工資待遇的確定………………………………………………………………………250
三 教師工資待遇的執行………………………………………………………………………252
中篇 教育經濟學策略
第六章 教育信息…………………………………………………………………………………………259
第一節 教育信息的概念……………………………………………………………………………259
一 教育信息是現代教育管理的必然產物……………………………………………………260
二 教育信息是現代教育管理的客觀反映……………………………………………………263
三 教育信息是現代教育管理的戰略資源……………………………………………………265
第二節 教育信息的特性……………………………………………………………………………268
一 信息生產的基本特性………………………………………………………………………268
二 教育信息的主要特徵………………………………………………………………………271
三 教育信息的簡單分類………………………………………………………………………274
第三節 教育信息的環節……………………………………………………………………………280
一 教育信息的收集……………………………………………………………………………280
二 教育信息的加工……………………………………………………………………………283
三 教育信息的儲存……………………………………………………………………………285
四 教育信息的傳輸……………………………………………………………………………287
第四節 教育信息的運用……………………………………………………………………………289
一 運用教育信息的基本要求…………………………………………………………………289
二 運用教育信息的一般原則…………………………………………………………………291
三 運用教育信息的有效途徑…………………………………………………………………295
第七章 教育決策…………………………………………………………………………………………301
第一節 教育決策的基礎……………………………………………………………………………301
一 教育決策的地位……………………………………………………………………………302
二 教育決策的特點……………………………………………………………………………306
三 教育決策的種類……………………………………………………………………………310
第二節 教育決策的原則……………………………………………………………………………316
一 教育決策的可行性原則……………………………………………………………………316
二 教育決策的信息性原則……………………………………………………………………318
三 教育決策的系統性原則……………………………………………………………………321
四 教育決策的集團性原則……………………………………………………………………322
五 教育決策的經濟性原則……………………………………………………………………324
第三節 教育決策的運用……………………………………………………………………………327
一 教育決策的要點……………………………………………………………………………327
二 教育決策的流程……………………………………………………………………………330
三 教育決策的教訓……………………………………………………………………………333
第四節 教育決策的技術……………………………………………………………………………337
一 教育決策技術的重要性……………………………………………………………………337
二 教育決策技術的系統性……………………………………………………………………339
三 教育決策技術的實用性……………………………………………………………………342
第八章 教育模式…………………………………………………………………………………………348
第一節 教育模式的基本理論………………………………………………………………………348
一 教育模式的概念……………………………………………………………………………348
二 教育模式的特性……………………………………………………………………………350
三 教育模式的要素……………………………………………………………………………354
第二節 教育模式的基本內容………………………………………………………………………359
一 學歷教育……………………………………………………………………………………359
二 職業教育……………………………………………………………………………………366
三 成人教育……………………………………………………………………………………371
第三節 教育模式的基本走向………………………………………………………………………377
一 繼續教育的趨勢……………………………………………………………………………378
二 繼續教育的要求……………………………………………………………………………383
三 繼續教育的推進……………………………………………………………………………386
第九章 教育統計…………………………………………………………………………………………391
第一節 教育統計的興起……………………………………………………………………………391
一 教育統計的描述統計階段…………………………………………………………………392
二 教育統計的推斷統計階段…………………………………………………………………393
三 教育統計的多元統計階段…………………………………………………………………395
第二節 教育統計的手段……………………………………………………………………………400
一 教育統計的初步概念………………………………………………………………………400
二 教育統計的基本指標………………………………………………………………………403
三 教育統計的常用方法………………………………………………………………………407
第三節 教育統計的調查……………………………………………………………………………412
一 教育統計調查的基本內容…………………………………………………………………412
二 教育統計調查的一般做法…………………………………………………………………414
三 教育統計調查的簡單分類…………………………………………………………………420
第四節 教育統計的分析……………………………………………………………………………422
一 教育統計分析的思路………………………………………………………………………422
二 教育統計分析的方式………………………………………………………………………426
三 教育統計分析的步驟………………………………………………………………………429
第十章 教育立法…………………………………………………………………………………………434
第一節 教育立法的實質……………………………………………………………………………434
一 教育立法的涵義……………………………………………………………………………435
二 教育立法的體現……………………………………………………………………………437
三 教育立法的作用……………………………………………………………………………440
第二節 教育立法的範疇……………………………………………………………………………443
一 教育立法的內容……………………………………………………………………………444
二 教育立法的程式……………………………………………………………………………448
三 教育立法的特點……………………………………………………………………………452
第三節 教育立法的趨勢……………………………………………………………………………453
一 世界教育立法的趨勢………………………………………………………………………454
二 外國教育立法的效果………………………………………………………………………460
三 中國教育立法的進步………………………………………………………………………462
第四節 教育立法的完善……………………………………………………………………………464
一 宣傳教育法律法規體系……………………………………………………………………464
二 執行教育法律法規體系……………………………………………………………………466
三 健全教育法律法規體系……………………………………………………………………470
下篇 教育經濟學運用
第十一章 教育供求………………………………………………………………………………………475
第一節 教育市場的依據……………………………………………………………………………475
一 創有價值的教育服務實踐得到重視………………………………………………………475
二 趨向定論的教育產業理論提供支撐………………………………………………………479
三 世界通行的教育市場規則可以借鑑………………………………………………………481
第二節 教育市場的發育……………………………………………………………………………484
一 現代化經濟對當代教育的新要求…………………………………………………………484
二 現代化經濟對當代教育的新機制…………………………………………………………487
三 現代化經濟對當代教育的新拉動…………………………………………………………489
第三節 教育市場的拓展……………………………………………………………………………493
一 教育市場的潛能……………………………………………………………………………493
二 教育市場的開闢……………………………………………………………………………495
三 教育市場的發展……………………………………………………………………………499
第四節 教育市場的預測……………………………………………………………………………502
一 教育供求調節機制…………………………………………………………………………502
二 教育供求調節比率…………………………………………………………………………506
三 教育供求調節預測…………………………………………………………………………509
第十二章 教育成本………………………………………………………………………………………5l5
第一節 教育成本的依據……………………………………………………………………………515
一 研究教育成本的前提………………………………………………………………………515
二 計算教育成本的需要………………………………………………………………………523
三 界定教育成本的內涵………………………………………………………………………529
第二節 教育成本的內容……………………………………………………………………………533
一 教育的個別成本……………………………………………………………………………533
二 教育的社會成本……………………………………………………………………………536
三 教育的分類成本……………………………………………………………………………538
第三節 教育成本的管理……………………………………………………………………………541
一 教育成本的指標……………………………………………………………………………541
二 教育成本的計畫……………………………………………………………………………546
三 教育成本的管理……………………………………………………………………………548
第十三章 教育投入………………………………………………………………………………………554
第一節 智力性投入…………………………………………………………………………………554
一 智力性投入的依據…………………………………………………………………………554
二 智力性投入的要素…………………………………………………………………………560
三 智力性投入的比例…………………………………………………………………………562
第二節 財政性投入…………………………………………………………………………………566
一 財政性投入的理論研究……………………………………………………………………566
二 財政性投入的參照指標……………………………………………………………………569
三 財政性投入的實施規劃……………………………………………………………………574
第三節 集資性投入…………………………………………………………………………………576
一 投資主體多元化……………………………………………………………………………577
二 投資形式多樣化……………………………………………………………………………580
三 投資辦法多層化……………………………………………………………………………581
四 投資制度規範化……………………………………………………………………………584
第四節 永久性投入…………………………………………………………………………………586
一 堅定永久性投入的理念……………………………………………………………………587
二 擴大永久性投入的效果……………………………………………………………………589
三 堅持永久性投入的要求……………………………………………………………………592
第十四章 教育產出………………………………………………………………………………………596
第一節 教育產出的取向……………………………………………………………………………596
一 教育產出的價值觀念………………………………………………………………………596
二 教育產出的價值核定………………………………………………………………………602
三 教育產出的價值導向………………………………………………………………………607
第二節 教育產出的指標……………………………………………………………………………6ll
一 教育產出的推算指標………………………………………………………………………611
二 教育產出的參照指標………………………………………………………………………614
三 教育產出的亟待提高………………………………………………………………………619
第三節 教育產出的回報……………………………………………………………………………623
一 教育產出的分層……………………………………………………………………………624
二 教育產出的效應……………………………………………………………………………628
三 教育產出的趨勢……………………………………………………………………………631
第十五章 教育評價………………………………………………………………………………………637
第一節 教育評價目標………………………………………………………………………………637
一 教育評價的基本理論………………………………………………………………………637
二 教育評價的實踐活動………………………………………………………………………640
三 教育評價的指數標準………………………………………………………………………643
第二節 教育評價內容………………………………………………………………………………647
一 教育評價的導向功能………………………………………………………………………647
二 教育評價的長短效益………………………………………………………………………651
三 教育評價的具體內容………………………………………………………………………655
第三節 教育評價方法………………………………………………………………………………660
一 教育評價的基本方法………………………………………………………………………660
二 教育評價的一般技術………………………………………………………………………662
三 教育評價的有益做法………………………………………………………………………664
第四節 教育評價效益………………………………………………………………………………670
一 教育評價效益的係數………………………………………………………………………670
二 教育評價效益的測算………………………………………………………………………673
三 教育評價效益的利用………………………………………………………………………676
結 論 創新教育才能體現知識經濟的時代特徵………………………………………………………681
第一節 教育經濟的轉換……………………………………………………………………………681
一 順應知識的迅猛發展………………………………………………………………………681
二 順應科技的日新月異………………………………………………………………………685
三 順應才財的良性循環………………………………………………………………………689
第二節 教育經濟的依託……………………………………………………………………………693
一 教育經濟要立足實際………………………………………………………………………694
二 教育經濟要力求創新………………………………………………………………………696
三 教育經濟要放眼未來………………………………………………………………………699
第三節 教育經濟的互動……………………………………………………………………………704
一 教育經濟的重要責任………………………………………………………………………704
二 教育經濟的希望工程………………………………………………………………………708
三 教育經濟的全面推進………………………………………………………………………713
主要參考文獻………………………………………………………………………………………………722
