教育的魔方

內容簡介

《教育的魔方》編輯推薦：一顆沙看出一個世界，一朵花里有一座天堂。每一次對孩子的教育，都如同一次魔方的擰轉。不同的思維和方式，會帶來完全不同的效果。《教育的魔方》將帶你領略教育過程中的奇妙藝術！

圖書目錄

PART 1 智慧的火花
座位風波（黃慧）
真相乍現的時候（楊壯宇）
珍貴的一分（李寶旋）
以柔克剛剛柔並重（陳慧蓮）
一份生日禮物帶給我的啟示（黃偉明）
我鬧脾氣是有原因的（劉秋嬋）
十天離家出走後（黎卓明）
失竊案告破後（唐靜）
牽著鼻子走（楊壯宇）
每個錯誤都是教育的契機（阮思冕）
漏掉的表揚（張智林）
戀愛也是一種成長（盧穎）
教育從觸動心靈開始（鄧鸝）
玻璃杯沒有碎（鄭新銘）
報喜簡訊的背後（林琳）
Nothing is impossible（丁友根）
PART 2 心靈的旅程
站在學生的角度做老師（毛雪華）
與“小頑童”過招（劉佳）
用理解傳遞愛（蘇嵐穎）
我因什麼而教育學生（張智林）
我爸是處長（盧穎）
你的眼神已經出賣了你（黎慧）
哭泣的天使（鐘琪）
坎坷的道歉之路（張曉麗）
教育需要堅持（石振方）
教育需要點滴滲透（張興華）
教育需要從容（鄧芳）
溝通，撞開心靈壁壘（石曉芸）
調座位的風波（宋翠方）
遲到風波（張建城）
遲到的反思（董錫）
別讓你的威嚴刺傷孩子的心靈（陳鏗）
被忽視的“巾幗英雄”（陳鏗）
愛是打開心房的鑰匙（陳琳）
PAR 3 寬容的力量
用愛心贏得學生心（胡麗）
亦師亦友管教並重（羅卓君）
一個不肯比賽的選手（黃紹玲）
我一定會在終點等你（金琪）
我和學生的故事（岑冠霖）
賞識的力量（鄒梅朵）
以寬容獲得家長諒解（黃小冰）
寬容是教師的一種美德（李全）
教育需要寬容（岑冠霖）
教室里的小鼓手（鄒梅朵）
和你再近一點點（張捷）
好好活著改變生活（賴增隆）
給愛留一個視窗（周靜）
發現潛能點石成金（黎飛鳴）
百分之一百的背後（唐靜）
PART 4 愛心的積澱
做孩子們的精神夥伴與導師（李蓓蓓）
在愛中一起成長（易艷）
永遠座一名扔石子的人（劉佳）
我在門外守候你（黃紹玲）
我們一起上省實高中部吧（陳芝珩）
我們是天使（蔡心怡）
讓遙遠的愛無微不至（吳薇薇）
讓不經意成為必然（藍師江）
讓愛滋潤心田（楊娥）
理解和尊重讓“醜小鴨”重獲自信（何穎祺）
教育需要堅持（林自欽）
教育需要換位思考（陳曉葵）
剪出來的精彩（肖英君）
呵護孩子的心靈（林佳佳）
等待花兒重新綻放（石曉芸）
打開被動的心靈之窗（林琳）
“後爸”之“後”（張劍平）
55+1的廣播操比賽（張興華）

序言

人生的前20年，大都是在學校度過的。從懵懂無知的幼年到朝氣蓬勃的少年，再到成熟豐稔的青年，每一步的成長都離不開老師的影響。因此有人把老師比作“人類靈魂的工程師”，也有人把老師比作孩子的“第二任父母”。對於青春期的孩子來講，這一時期是人格形成和價值觀建立的重要階段，也是逆反行為強烈的心理斷乳期，叛逆，衝動，特立獨行……成為這個時期的關鍵字。
“師者，人之模範也”，此時此刻，老師的一言一行都會對學生的成長產生重要影響，有時-個簡單的微笑或許如同春風化雨，事半功倍；而一頓嚴厲的懲罰反如同緣木求魚，飲鴆止渴。赫爾巴特曾說過要“使教育過程成為一種藝術的事業”，如何講究教育的方法和藝術，本書正是通過一個個鮮活的教育故事來探尋這個問題。如同魔方，雖只有六種顏色，不同的擰法卻帶來不同的結果，不同的教育方式也帶來不同的教育效果。每個故事都是一面成長的鏡子，點點滴滴記錄著成長的歡笑與淚水，折射出老師對學生誠摯的愛。正是源於這種愛，老師們可以與學生做朋友，與學生一起哭一起笑，走進他們的心靈，為他們的成長搭橋鋪路，舉手投足皆顯教育智慧，嬉笑怒罵皆成教育文章。每個故事又都是一段心路歷程，路上的酸甜苦辣和人生感悟也是老師們成長途中的美好回憶，藉此與同在一線的教育工作者們共勉。
正所謂：一顆沙里看出一個世界，一朵花里有一座天堂。讓我們靜下心來去領悟這份真情，收穫這份智慧，請相信滴水可以藏海。

教育的魔方

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

序言

相關詞條

熱門詞條