《教育的道德基礎：教育倫理學引論》是2016年10月福建教育出版社出版的圖書，作者是程亮。
基本介紹
- 書名：教育的道德基礎：教育倫理學引論
- 作者：程亮
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2016年10月
- 頁數：267 頁
- 定價：37 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787533474836
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教育的道德基礎：教育倫理學引論/當代教育的倫理視野叢書》主要從歷史和理論的角閥只棕船度論述教育的道德基礎、道德性質以及道德功能，同時結合典型案例，對教師專業實踐、學校教育過程（包括課程、教學、管理等）以及教育政策或制度所面臨的倫理困境、所遵循的倫理原則、所需要的倫理決策和行動進行系統性的分析，從而為中國小教師和管理者以及專業研究者從倫理的角度審視教育問題提供基本的框架和路徑。與國內同類作陵遷譽相比，《教育的道德基礎：教育倫理學引論/當代教育的倫理視野叢書》不限於論證教師職業主潤剃道德或解釋既有的師德規範，而是側重對教育領域中存酷檔紋在的道德規範或要求的合理性和優先性進行反思，並為教育專業實踐者的倫理決策和行動提供認識工具和方法指導。
圖書目錄
上編再虹 教育的倫理視角
第一章 教育婆漿才簽倫理學：概念與歷史
一、教育倫理學：何謂與何為
二、教育倫理學的形成
三、教虹組埋育倫理學的多元化
四、當代教育倫理學的發展趨向
第二章 教育的倫理辯護
一、教育作為道德領域
二、道德立場及其優越性
三、經典的道德辯護理論
四、面向教育本身的倫理思維
中編 教育的倫理維度
第三章 教育的道德性質
一、作為概念的“教育”
二、作為專業的“教育”
三、作為實踐的“教育”
第四章 教育的道德目的
一、道德作為教育的目的
二、在後果與動機之間
三、在規則與德性之間
第五章 教育的道德要求
一、教育目的的倫理基礎
二、課程的價值維度
三、教育過程的合道德性
下編 教育中的倫理議題
第六章 教育中的自由
一、自由概念及其教育問題
二、教育的自由
三、自由的學校
四、促進兒童自由的教育
第七章 教育中的平等
一、從平等到教育平等
二、教育平等：從機會到結果
三、教育機會平等：多元的闡釋
四、教育平等的實現
第八章 教育中的正義
一、平權行動：兩種正義觀的分野
二、教育作為正義領域
三、教育善物分配的多樣性
四、善物分配的教育性
五、教育正義：超越分配範式
第九章 教育中的民主
一、雷夢佳事件：何為民主？
二、走向審議民主
三、教師權威的在場
四、民主即教育
五、教育民主的中國語境
結語
主要參考書目
附錄
1．“教育倫理學”的內容框架
2．中國小教師職業道德規範
3．美國全國教育協會教育專業倫理規範
後記
