《教育的中國化和現代化》是陳序經所著作品,出自於《陳序經卷(中國近代思想家文庫)》。
基本介紹
- 作品名稱:教育的中國化和現代化
- 作者:陳序經
- 作品出處:陳序經卷(中國近代思想家文庫)
《教育的中國化和現代化》是陳序經所著作品,出自於《陳序經卷(中國近代思想家文庫)》。
《教育的中國化和現代化》是陳序經所著作品,出自於《陳序經卷(中國近代思想家文庫)》。作品原文從《獨立評論》第11號登載邱椿先生討論《關於教育崩潰的一個責任問題》的通訊里,我們找出下面一段話:中國新的教育,最初抄襲日本……...
我國台灣省學者黃政傑認為,所謂教育現代化從字面來看,是指讓教育從傳統邁向現代,而與現代社會同步之義。教育現代化隱藏的假定是教育不夠現代,它是老舊的,是需要更新的。由於現代化社會的特質是自由化、民主化、多元化、人本化、科技化、本土化。國際化及未來化,因此,教育現代化應當以這些特質作為努力的方向。台...
觀察與觀點欄目,上海市教育科學研究院研究員、原副院長張珏,以長三角教育一體化為案例,呈現了國家戰略區域推進中國式教育現代化的實踐方略。邁入高質量發展新階段,在更高起點推進長三角率先實現教育現代化,需從最佳化治理機制、突破協作壁壘、提升數字治理水平、完善公共教育服務體系、完善監測評估體系等方面開展更多理論...
中國教育開始於中國古典著作,而不是宗教組織。早期中國任用受教育的官員管理國家,用來選拔官員的科舉考試制度建立於隋朝,唐朝的唐太宗完善科舉制。直到清朝末期的1905年廢除,代之以中西方結合的特色教育方式。2019年2月,中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》,並發出通知,要求各地區各部門結合實際認真貫徹...
《中國教育現代化2035:從規劃到實踐》是一本2020年出版的圖書,由上海教育出版社出版。內容簡介 本書立足中國發展的社會背景與實踐基礎,結合*總書記對教育的一系列論述尤其是2018年總書記在全國教育大會上的講話精神,緊緊圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人的教育根本問題,從創建中國特色社會主義教育體系、落實...
1.加強教師教育與培訓 2.完善現代教師管理制度 3.弘揚尊師重教的良好社會風尚 (六)加強學校領導幹部隊伍建設和黨建工作 1.加強學校領導幹部隊伍建設 2.加強學校黨建工作 (七)加快構建現代化教育體系,積極推進學習型社會建設 1.完善終身教育體系 2.積極推進學習型社會建設 3.加快教育信息化步伐 4.進一步...
第四章 中國教育現代化總體進程(2000—2007)第一節 中國社會經濟發展進程 一、中國城市化進程 二、中國產業結構變化 三、中國國內生產總值 第二節 中國教育現代化總體進程 一、教育發展水平 二、教育現代化實現程度 第三節 中國教育現代化主要指標進程 一、財政性教育經費占GDP比例 二、中國小專任教師本科及以上...
·中國語文教育從文言到白話的現代變遷,·科學教育半個世紀的潮起潮落 ·職業與社會變革:近現代中國職業教育發展的三個階段 ·上海女子教育的現代化演進 ·改革農村教育:20世紀中國農村教育的主旋律。圖書目錄 前言 為了兒童:中國主體性幼兒課程理論的形成 蒙養院——蒙養園——幼稚園 第一次改革:中國化幼兒...
這一概念層域在教育界的行業內化,應是以教育體制、教育機制、教育投資和教育施行方式的不斷革新來帶動人際、管理:效率和思維模式等的實際創新與發展,充分體現了教育的現代性特質。圖書目錄 緒論中國教育現代化百年回眸 一、從傳統走來:現代教育之興起 二、向世界學習:西方教育之傳入 三、為未來探索:一次教育現代...
以習近平法治思想,引領涉外法治教育變革(韓 強)030 中國式現代化與法學教育的發展(王 軼)034 中國法學自主知識體系構建的幾個關鍵問題(楊 松)037 涉外法治人才培養的思考(蔣新苗)040 行政法典的中國道路(王敬波)046 數字時代地方高校法學新文科建設的探索(程雁雷)050 從部門法學到領域法學的新拓展...
二、教育中國化的實踐嘗試 /214 三、教育中國化的風險 /218 四、教育現代化與中國化關係之再審視 /221 五、教育中國化與現代化的深度融合 /224 第十二章 信任、合作與參與:教育改革的社會基礎 /227 一、教育嵌套於社會之中 /228 二、社會信任:教育改革的社會心理基礎 /232 三、社會合作:教育改革的...
教育信息化是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數位化、網路化、智慧型化和多媒體化,基本特徵是開放、共享、互動、協作。以教育信息化促進教育現代化,用信息技術改變傳統模式。教育信息化的發展,帶來了教育形式和學習方式的重大變革,促進...