教育現場學院思考

內容簡介

園丁班的學員已成為中國美育事業的津梁和基礎美術教育的股肱，在美術教育研究、管理和實踐方面發揮著領軍、中堅和輻射作用，積澱了豐厚的思想和經驗。在完成了園丁班十周年的慶典之後，在院領導的支持下，我們編輯出版了尹少淳主編的《教育現場學院思考（套裝共2冊）》這本論文集，它既是園丁班十周年的紀念，也是學員們教學思想和經驗的收藏。

圖書目錄

重大歷史題材繪畫在中學教學欣賞中應該注意的幾個問題

新課標指導下的美術教學

基礎美術創造性教學模式的理論和實踐

國小高年級美術教學中實施“過程完整化教學模式”初探

廣州市高中美術新課程實施問題的思考

基本能力之高三美術備考與教學

兒童水墨畫教學探究

創意“美”的校園文化

美術課堂學生評價應關注成長需要

基於美術語言玩轉課堂

在教研工作中創設有利於骨幹教師發展的生態環境

愛惜資源·愛我家園

理念決定效果細節升華素質

美術作業的新型評價方式初探

山水之間性空靈

水彩教學與變異能力的培養

淺談美術教學中的反思悟課

職高美術創意素描教學淺談

提高中國小美術教學有效性的三個關鍵環節

拓寬教學途徑，綻放美育七色花

淺談美術基礎知識訓練的方法與措施

國中生心智發展狀態下的美術創造力引發策略

讓能力在普通高中美術新課改中提升發展

開展專題研究，落實高中新課程

激情綻放的手繪文化衫

提高美術鑑賞課堂教學實效性之我見

高中美術欣賞課學生參與教學模式的研究

如何通過美術課外活動“創意飲料瓶”培養學生創新實踐能力

中學美術教師教學評價實踐談

在學校美術課程建設中強化視覺文化特徵

與孩子的天性合作喚醒孩子的探究意識

再談新教材教學中學生審美能力的培養

美術教學中學習方式存在的誤區與對策

走進“敞開的課本”——校園文化建設中的美術及其教育

國小美術教學中創設自主探索空間，促進學生主動學習

桂林市中學美術特長生培養策略的研究

國小美術如何讓孩子真正“動”起來

對“形”的再認識及其啟示

基於魔塊理念的中等職業學校美術課程構建與實施的研究

轉變觀念，強化國中美術欣賞課教學

國小美術教育案例生成性實踐與研究

從專業教育到教育專業——對美術學院專業發展說長論短

是探究“美術教育哲學”的時候了

美術課堂教學的美學詮釋——一個教學案例的教育現象分析

藝術與生活、生活與科技——談高中工藝與設計模組教學

大陸美術教育中的視覺文化現象綜述

現代藝術在美術教育中的價值探討

從後現代/當代藝術中的“情境”理論看其對學校美術教育的啟示

免費時代美術館公共教育的困惑與對策

設計教學“場效應”的因素構成

“國培計畫”學員走進“置換脫產”的實踐研究

——以江西省農村中國小置換脫產研修項目緊缺學科美術兼崗培訓為例

教育現場學院思考

基本介紹

內容簡介

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