教育為人生：變革教育宣言

內容簡介

《教育為人生》是當代著名哲學家莫蘭關於教育問題的一部新作，旨在引發讀者共同反思教育系統面臨的問題，探討教育革新的方法和路徑。

莫蘭從教育面臨的多重危機出發，提出基於複雜性思維建立一種新的適合當今世界和時代的教育。這種教育建立在理解-行動的基礎之上，旨在超越固化的思維結構所造成的相互不理解，彌補教與學之間的鴻溝。

正如盧梭所提出的，教育為人生。莫蘭主張，教育的就要讓每個人獲得自主性，能夠辨識進而避免偏頗和錯誤，實踐對他者的理解，學會“生活”，學會如何面對人生的不確定性。城市教育、媒體教育、個體與團結等這些圍繞“學會生活”的根本的、關乎全球發展的議題都應該被引入當前的教育當中。

圖書目錄

一、生活

1．何為生活？

2．美好生活？

3．處世之道：哲學的哲學

4．面對不確定性

5．生活的不確定性

6．自由生活

7．總結

二、一場多維度的危機

三、理解！

1．內容的理解

2．人性的理解

3．理解的戒律

4．學校中的理解

5．教師與受教育者的理解

6．年輕的受教育者

7．教師

四、認識！

1．認識的盲點：錯誤和誤解

2．恰當認知

3．低估錯誤的錯誤

4．思想的改革

五、學會做人

1．人的境遇

2．大敘事

3．人類的社會

4．人類倫理

六、作為法國人

1．法國的四次誕生

2．進一步法國化

3．移民的法國化

4．新的困難

5．法國的多彩

總結：愛的再生

作者主要著作

譯後記

作者簡介

埃德加·莫蘭（Edgar Morin），1921年出生於巴黎，法國社會學家、哲學家、人類學家，任法國國家科研中心名譽研究員，教育部高級顧問。從1951年出版的第一本著作《人與死亡》，莫蘭逐漸嘗試從多學科的視角去審視世界，對社會、科學、知識、歷史等進行系統性地反思，批判現有學科體系對知識和生活的割裂，提出並不斷完善“複雜性”（Complexity）理論和“複雜性思維”（Complexthoughts）。莫蘭是個多產的學者，其代表作《方法》（六卷）、《複雜性思想導論》等被譯介為多種語言，其關於教育的思想主要體現在《未來教育所必需的七種知識》《教育為人生》等論著中。

教育為人生：變革教育宣言

基本介紹

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