基本介紹
- 書名：教育測量法精義
- 作者：周調陽編
- 出版社：上海中華書局
- 出版時間： 民國15[1926]
- 裝幀：平裝
- 出版地點：上海
- 載體形態：[20]
摘要,目錄,
摘要
分緒論、測驗之編制及施行、我國現有之各種測驗、測量上套用之統計法4編，共18章
目錄
教育測量中之假定
對於教育測量上各種批評之解釋
討論問題
參考書報
第三章教育測量之功用
1確定分班之標準
2高才生與低能生之辨別
3學生學習之診斷
4教育及職業指導之根據
5課程價值之評定
6教授改革之促進
7學校效率之估量
8教師優劣之甄別
9方法取捨之決定
討論問題
參考書報
第二編測驗之編制及施行
第四章各種測驗之編制
Ⅰ編制測驗之普通標準
Ⅱ編制測驗之詳細步驟
1難度測驗
2速率測驗
3品質測驗
4匯選測驗
討論問題
參考書報
第五章測驗量表之製造
Ⅰ各種量表之評價
1年級量表
2百分量表
3年齡量表
3.t量表
Ⅱt量表之製造法
t量表距離之加長
Ⅲb量表之製造法
Ⅳc量表之製造法
討論問題
參考書報
第六章施行測驗之手續
Ⅰ一般的規則
Ⅱ詳細的手續
討論問題
參考書報
第七章測驗結果之計算及解釋
校閱及記分之方法
計算t分數之方法
求實足年齡之方法
計算b分數之方法
計算c分數之方法
計算f分數之方法
計算全班t,b,c,f分數之方法
計算全校f分數之方法
計算學校經費效率之方法
求各項年齡之方法
求各項能力率之方法
求各項成業率之方法
求全班各項年齡與各項能力率之方法
一個t分數及一班t分數之解釋
一個b分數及一班b分數之解釋
一個c分數及一班c分數之解釋
各種f分數之解釋
討論問題
參考書報
第三編我國現有之各種測驗
第八章智力測驗
甲個人智力測驗
陸氏訂正比納西蒙智力測驗
本測驗之性質及內容
如何施行此種測驗
計算總分數之方法
本測驗之特點
乙團體智力測驗
1.廖氏團體智力測驗
本測驗之內容
本測驗之功用
施行本測驗之手續
校閱及記分方法
2.德氏調查用非文字智力測驗
3.德氏機械的智力測驗
本測驗之性質及功用
本測驗之內容及做法
校閱及計分方法
討論問題
參考書報
第九章教育測驗--國語課
甲默字測驗
陳氏國小默字測驗
本測驗之製造
本測驗之功用
施行本測驗之手續
校閱及記分方法
乙習字測驗
俞氏正書小字量表
丙默讀測驗
1.陳氏初國小默讀測驗
本測驗之內容
本測驗之功用
施行本測驗之手續
校閱及記分方法
2.陳氏國小默讀測驗
本測驗之內容
本測驗之功用
施行本測驗之手續
校閱及記分方法
3.陳氏中學默讀測驗
丁識字測驗
張氏識字測驗
本測驗之製造
本測驗之材料
本測驗之特點
施行本測驗之手續
校閱及記分方法
討論問題
參考書報
第十章教育測驗--算術科
1.俞氏國小算術套用題測驗
本測驗之功用
施行本測驗之手續
校閱及記分方法
2.俞氏國小算術混合四則測驗
3.德氏算術四則測驗
本測驗之功用
施行本測驗之手續
校閱及記分方法
4.科提斯算術測驗
3.吳狄算術量表
討論問題
參考書報
第十一章教育測驗--社會自然科
1.俞氏國小社會自然測驗
2.陳氏國小常識測驗
3.徐氏本國史測驗
4.楊氏本國地理測驗
討論問題
參考書報
第十二章教育測驗--其他學科
1.安氏英文測驗
本測驗之內容
本測驗之功用
施行本測驗之手續
校閱及記分方法
2.查氏調查用教育測驗
3.德氏學校日用普通教育測驗
討論問題
參考書報
第四編測量上套用之統計法
第十三章表列發
表格之種類
表格式樣之選擇
表格之製造與布置
討論問題
參考書報
第十四章圖示法
圖示法之重要
圖示法之標準
圖形法之種類
表示全體的成分當用何種圖形
表示比較當用何種圖形
製造圖形之標準
討論問題
參考書報
第十五章統計法--全體量數
Ⅰ.次數分配
1.全距
2.組距
3.組限
4.排列
Ⅱ.順序分配
Ⅲ.等級分配
Ⅳ.次數面積
1.常態次數面積
2.偏態次數面積
3.多眾數次數面積
討論問題
參考書報
第十六章統計法--集中量數
Ⅰ.眾數
何謂眾數
眾數之優點及缺點
Ⅱ.平均數
何謂平均數
平均數之求法
(a)由未歸類量數求平均數
(b)由已歸類量數求平均數
平均數之優點及缺點
Ⅲ.中點數
何謂中點數
中點數之求法
(a)由未歸類量數求中點數
(b)由已歸類量數求中點數
中點數之優點及缺點
討論問題
參考書報
第十七章統計法--差與量數
Ⅰ.全距
何謂全距
全距之求法
Ⅱ.二十五分差
何謂二十五分差
二十五分差之求法
(a)由未歸類量數求q
(b)由已歸類量數求q
二十五分差之優點及缺點
Ⅲ.平均差
何謂平均差
平均差之求法
(a)由未歸類量數求平均差
(b)由已歸類量數求平均差
平均差之優點及缺點
Ⅳ.標準差
何謂標準差
標準差之求法
(a)由未歸類量數求標準差
(b)由已歸類量數求標準差
標準差之優點及缺點
Ⅴ.各種差與量數之關係
討論問題
參考書報
第十八章統計法--相關量數及可靠量數
Ⅰ.相關數量
何謂相關
由乘積率法求相關
(a)不列相關表求相關
(b)就相關表求相關
由等級法求相關
相關係數之解釋
自身相關係數
Ⅱ.可靠量數
何謂可靠量數
各種可靠量數之求法
1.求平均數之可靠度
2.求中點數之可靠度
3.求二十五分差之可靠度
4.求標準差之可靠度
5.求相關係數之可靠度
6.求差數之可靠度
化標準差為概誤差之方法
可靠量數之解釋
討論問題
參考書報
本書圖表目錄
Ⅰ.表
表1.定總分數度數之方法
表2.表明零點上各百分率之標準差之距離。零點乃在平均數以下5°，每一標準差用10乘之，以消除其小數
表3.加長t尺距離之方法
表4.年齡量表與量表之相等值
表5.做對第一欄各問題數目並製成第二欄t量表分數之7歲至17歲學生數
表6.按實足年齡將t分數變成b分數之方法
表7.實足年齡與b校正數對照表
表8.t分數與年級地位對照表
表9.（甲）c校正數對照表
表9.（乙）秋季始業用之c校正數對照表
表9.（丙）春季始業用之c校正數對照表
表10.指示計算全班t.b.c.分數之表格
表11.指示計算全校f教分數之表格
表12.指示t分數與十二歲學生所超過之百分數對校表
表13.指示如何填測驗分數與個人紀錄片上
表14.用吳狄之算數量表b組，在1917年五月測驗所得之中點數與分數與吳狄之常模之比較
表15.推孟氏團體智力測驗套用於60名學生所得之個人分數
表16.就表15之事實說明排列各量數為次數分配表
表17.指示等級分配之製法
表18.美國某10城市每年用於教授每學生本國文之費用
表19.指明用減法計算平均數
表20.十一名學生受數學測驗所得之分數
表21.指示中點數之計算
表22.指示由未歸類量數求二十五分差，平均差，及標準差
表23.指示由已歸類量數求二十五分差
表24.指示計算平均差之簡法
表25.指示標準差之簡法
表26.指示不列相關表計算相關之方法
表27.指示就相關表計算相關之方法
表28.指示用等級法由b求r之方法
表29.由r之價值求r
表30.指示預斷之錯誤由1.00減至0時，r即由0增值1.00
表31.某班學生算數測驗分數之統計結果
表32.用機會法則說明實驗係數表
Ⅱ.圖
圖1.指示直線圖之製法
圖2.指示圖形中之零度線
圖3.指示破格式之圖形
圖4.指示用對數線格紙作曲線圖
圖5.指示圖中所表示之一列數均指明出來
圖6.指示數目字沿圖形中軸寫法
圖7.指示實數記入圖中之例
圖8.指示公式記入圖中之例
圖9.指示詳細實數表列於圖形之旁之例
圖10.指示細目與解釋可解入圖形之例
圖11.美國東部某城公立學校三年級至八年級學生種族之分配
圖12.從紐約城學校任意取出300男生及300女生求出各年級達到吳狄之常模之百分數
圖13.表明克里弗蘭各種行政費在十一城市中所居之等級
圖14.克里弗蘭各國小校號數及每號學校在拼字測驗所得之平均分數
圖15.某學校六年級及七年級學生之教育年齡復疊之性行
圖16.近似常態次數面積
圖17.徧態次數面積
圖18.多眾數次數面積
