教育政策風險評估研究

內容簡介

本書是國內教育政策風險評估研究的學術專著。本書從理論研究和案例研究兩個角度系統的呈現了教育政策風險評估的理論基礎、方法體系和實施過程。首先，厘定了教育政策風險評估等核心概念，歸納了教育政策風險評估的功能與局限、環境與過程等基礎性問題。其次，對教育政策風險評估方法進行系統的梳理，並按智庫諮詢類、情景分析類、效能分析類、控制模擬類和統計預警類對國標列出的32種風險評估方法進行逐一的呈現。*後，遵循教育政策風險識別、風險分析和風險評價的實施順序對風險識別的過程進行了細緻探討。本書豐富了教育政策分析的方法體系，同時對政策科學研究的新範式進行了有益的探索。

圖書目錄

前言上篇理論研究章教育政策風險評估概述節政策與教育政策第二節風險與風險評估第三節教育政策風險評估的內涵第四節教育政策風險評估的功能與局限第五節教育政策風險評估的環境第六節教育政策風險評估的過程第二章教育政策風險識別節教育政策風險識別的概念第二節教育政策風險識別的原則第三節教育政策風險識別的方法第三章教育政策風險分析節教育政策風險分析的概念第二節教育政策風險準則第三節教育政策風險分析的過程和方法第四章教育政策風險評價節教育政策風險評價的概念第二節教育政策風險圖譜第三節教育政策風險等級和風險帶第四節教育政策風險評價的方法第五章教育政策風險應對節教育政策風險應對的概念和原則第二節教育政策風險規避第三節教育政策風險消除第四節教育政策風險轉移第五節教育政策風險分擔第六節教育政策風險保留下篇案例研究第六章師範生免費教育政策節師範生免費教育政策的概念第二節師範生免費教育政策的發布背景第三節師範生免費教育政策的目標指向第七章師範生免費教育政策中的風險識別節風險識別的方法選擇第二節風險初選：文獻分析法第三節風險複選：半結構訪談法法第四節風險最佳化：檢查表法第八章師範生免費教育政策中的風險分析與評價節構建風險準則：回響式建構法第二節風險分析方法、過程和結果第三節繪製風險圖譜第四節確定風險等級和風險帶第九章師範生免費教育政策的風險應對與改進策略節風險應對措施的選擇第二節師範生免費教育政策的改進建議參考文獻後記

作者簡介

劉海濱，男，1979年生。東北師範大學就業創業教育研究院執行院長、學生就業指導服務中心副主任，管理學博士、副教授，教育部全國高校就業工作人員培訓講師團成員。主持吉林省哲學社會科學規劃項目、吉林省教育廳項目、吉林省教育科學規劃課題等3項，參與國家社會科學基金、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目等國家及省部級課題8項。主編《創業教育實證研究》《創新創業教育實證研究》2部專著，參編《大學生就業創業年度發展報告》《高校畢業生就業狀況監測體系研究》和《大學生就業創業教育研究》等9部專著和教材，在《中國高等教育》、《思想理論教育》等物上發表論文10多篇。獲得吉林省第八屆教育科學優秀成果一等獎、吉林省第十屆社會科學優秀成果三等獎等3項省級獎勵。

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