教育改造為主、輕微勞動為輔是指中國少年犯管教所工作方針。“以教育改造為主”,是因為少年正處於長身體、長知識、精力充沛、求知慾旺盛的時期,也是生理和心理突變時期。他們既有思想敏銳、感情奔放,敢說敢幹的優點,又有知識淺,經驗少,認識能力差,政治上不成熟,感情易衝動,思想易偏激,行動易過激的弱點,容易上當受騙。
基本介紹
- 中文名:教育改造為主、輕微勞動為輔
- 定義:是指中國少年犯管教所工作方針
教育改造為主、輕微勞動為輔是指中國少年犯管教所工作方針。“以教育改造為主”,是因為少年正處於長身體、長知識、精力充沛、求知慾旺盛的時期,也是生理和心理突變時期。他們既有思想敏銳、感情奔放,敢說敢幹的優點,又有知識淺,經驗少,認識能力差,政治上不成熟,感情易衝動,思想易偏激,行動易過激的弱點,容易上當受騙。
教育改造為主、輕微勞動為輔是指中國少年犯管教所工作方針。“以教育改造為主”,是因為少年正處於長身體、長知識、精力充沛、求知慾旺盛的時期,也是生理和心理突變時期。他們既有思想敏銳、感情奔放,敢說敢幹的優點,又有知識淺,經驗...
堅持“以教育改造為主,輕微勞動為輔”的方針,實行“半天學習,半天勞動”的制度。在教育內容上,要按照德、智、體、美、技的全面要求,對他們一方面要進行系統的法制教育、道德品質教育和人生觀教育,側重於思想上的轉化和品德上的矯正;另一方面要進行文化、技術教育,使其增長知識,培養生產技能。並注意開展輔助...
教育改造為主、輕微勞動為輔”的原則,實行半天學習、半天勞動的制度,並且注意勞逸結合,開展有利於思想改造和促進身心健康的文體活動。可安排一些輕微的習藝性的和手工勞動,諸如糊紙盒、釘包裝箱、縫紉等輕微勞動。通過勞動,培養熱愛勞動的良好的品德,掌握一般的勞動技能,促進他們身心的健康發展。
對於少年犯,則應貫徹“教育改造為主,輕微勞動為輔”的方針,實行半天學習,半天勞動的制度,著眼於教育、挽救、感化。組織他們學文化,學技術,進行道德、法制、人生觀等思想政治教育,逐步把他們教育改造成為遵紀守法,遵守公德,熱愛祖國,熱愛勞動,具有一定文化知識和生產技能的建設社會主義的有用人才。在對犯罪人...
工讀學校或工讀班應當堅持“挽救孩子、造就人才、立足教育、科學育人”方針,實行半工半讀,對工讀學生進行法制、道德、科學文化教育和職業技術培訓。第五十四條 少年犯管教所應貫徹“以教育改造為主,輕微勞動為輔”的方針和半天學習、半天勞動的制度,對被勞動教養和勞動改造的未成年人進行法制、道德、科學文化教育和...
第三十九條 少年犯管教所應當貫徹“教育改造為主,輕微勞動為輔”的方針,對被勞動教養和勞動改造的未成年人進行道德、法制、文化、勞動和生產技能教育;應當積極採取措施,為他們創造良好的改造環境。第四十條 對被收容、勞動教養、拘留、逮捕和服刑的未成年人,應當同成年人分別關押和管理。第四十一條 公安、...
律師在辯護過程中,要多做少年被告人的教育、感化工作。少年管教所要認真貫徹執行“以教育改造為主,輕微勞動為輔”的方針,堅持半天學習、半天勞動制度。要儘可能地做到對不同類型的少年罪犯實行分管分押。要設專職人員對少年罪犯進行文化、法制、勞動技...