基本介紹
- 中文名:教育投資相對量
- 定義:指反映一國或一地區教育資金投入相對量大小的指標
- 所屬學科:教育學
教育投資相對量是指反映一國或一地區教育資金投入相對量大小的指標。通常包括:(1)年度教育經費總量(教育事業費+教育基本建設投資)占當年社會總產值的比重,或教育事業費占社會總產值的比重。以往社會主義國家多採用這種指標。(2...
教育投資是指一國投入教育部門、教育單位的人力、物力、財力的總和。是開發智力、發展教育事業的物質基礎。我國的教育投資,通常分為教育經常費用、教育基本建設費用兩部分。前者主要包括教職工工資、福利費,人民助學金、獎學金,公務費,...
教育支出是指一個國家用於教育方面的全部開支。包括:教育的基本建設投資、教育的經常費用、國家的財政撥款、社會團體和個人用於教育方面的支出等。教育支出受國家的經濟發展制約,國際上通常採用下列四個指標:①教育經費在國民收入中所占的...
教育經濟效益亦稱為教育投資的經濟效益,或教育投資的外部經濟效益,是指通過教育投資培養和提高了勞動者的知識、技能以及生產能力,從而給個人和社會帶來的經濟收益,也即教育投資對國民收入(國民生產總值)或個人收入的貢獻。概念 這種收益...
廣義來說,以長遠發展為目的的個人或家庭,以及以促進以整體經濟發展為目的的中央政府或者地方政府,也算作教育投資人。作為教育投資人一般要具有以下三個條件:(1)在社會、經濟發展過程中有相對獨立地做出投資決策的權力;(2)有足夠...
如一國或一地區培養每名同專業同質大學生的社會平均費用,培養每名中學生、小學生的社會平均費用等。衡量教育投資使用效率的基本指標,教育個別成本低於或高於教育社會平均成本,表明教育投資使用效率的高低。
教育效率在不同場合和文獻中,也被稱為教育投資效率、教育資源利用效率、教育投資內部效益等。意義 研究教育效率的意義在於:第一,研究教育效率,有利於教育資源的充分利用。就物質生產領域而言,如果人們可以無限量的擁有一切想要的東西,...
從實踐過程看,對有些國有大型企業進行投資主體多元化改造時,在不允許非國有資本進入的情況下,吸收其他國有法人之間參股,以形成多元投資主體,是一種比較現實的做法。教育投資 1.教育投資主體多元化的理論基礎 教育投資主體多元化的理論...
生均費用指數(indicator of per student cost),以指數表示的生均教育經費占人均國民生產總值的比例。度量教育投資水平相對量的指標。教育投資最終取決於經濟發展水平,不同國家、同一國家不同時期經濟發展水平不同,教育發展規模不同,以...
其次,教育水平的提高會使因受教育不同而產生的相對收入差別趨於減緩。舒爾茨認為隨著義務教育普及年限的延長,隨著中等和高等教育升學率的提高,社會個人收入不平衡狀況將趨於減少。再次,人力資本投資的增加,還可以使物力資本投資和財產收入...
其次,教育水平的提高會使因受教育不同而產生的相對收入差別趨於減緩。舒爾茨認為隨著義務教育普及年限的延長,隨著中等和高等教育升學率的提高,社會個人收入不平衡狀況將趨於減少。再次,人力資本投資的增加,還可以使物力資本投資和財產收入...