教育小革命

內容介紹

誰說大學生很草莓？誰說上課只能待在教室內？學生們宛若一群青春候鳥，飛到大學校園裡停駐四年，他們將可汲取哪些教育經驗，作為成長的養分？又有哪些美好的回憶可以陪伴他們，展翅飛向社會，長成一個擁有夢想的行動熱情的大人？

位於花蓮的東華大學，有一群關心土地、關懷社區、充滿創意的老師，他們從教育部的“卓越計畫”出發，設計了多樣化的“社會參與課程”，帶著大學生們走出校園，走進部落偏鄉，接觸山海大地，在服務學習的新鮮玩趣中，創造一輩子難忘的另類學習體驗。

環境教育課，學生們走訪有機農場、聆聽草根的環保故事；部落工作課，學生們走進八八風災受創部落，記錄有機小米復育的新希望；鄉村規劃課，學生們在花東縱谷和海岸之間徒步壯遊；認識博物館課，大學生挽起袖子，整理天送伯文物館的古老農具；生命與人權課，學生們走進錄音間，為電影配音，讓盲人朋友享受“聽”電影的樂趣。除此之外，還有其他非正式課程，無論是在花蓮小農市集、豐田的二手商店五味屋、馬太鞍部落書屋或偏郊國小，都有大學生們熱情忙碌的身影。

透過十堂的社會參與課程，大學生們看見了土地，也認識了自己。教育小革命的種子，灑在年輕人心裡，期待美麗的花朵，終將在台灣各地的角落綻放。

作品目錄

推薦序：甜美的短歌，也可以作為革命主題曲
源起：在花東，展開一場大學小革命
第一堂：種一顆愛自然的種子在心裡
————許世璋老師的環境教育課
第二堂：海岸行止，縱谷浪遊
————蔡建福老師的鄉村規劃課
第三堂：小米園的希望
————林福岳老師的部落工作課
第四堂：歡迎光臨五味屋
————顧瑜君老師的社區參與方案
第五堂：天送文物館的老時光
————賴昭文老師認識博物館課程
第六堂：馬太鞍部落書房
————顧瑜君老師的社區創意行動方案
第七堂：走進風災現場，與孩子真誠相遇
————劉志如老師的危機輔導課
第八堂：孩子，讓我陪你長大
————李維倫老師的南華認輔計畫
第九堂：閉上眼睛，跟盲人朋友一起聽電影
————李真文老師的生命與人權教育課
第十堂：周末來逛小農市集
————蔡建福老師與花蓮好事集
附錄：菜鳥學飛：一個大三學生的認輔之路

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