《教育家張之洞研究》是2016年山東人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：教育家張之洞研究
- 作者：王喜旺
- 出版社：山東人民出版社
- 出版時間：2016年
- 開本：16 開
- 裝幀：精裝
- ISBN：9787209093750
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《教育家張之洞研究/中國近現代原創型教育家研究叢書》主要內容包括：松解教育傳統的開端、對洋務教育價值的深切體認、推行洋務教育的肇始、改造傳統教育的努力、創辦自強學堂、《籲請修備儲才折》中的教育藍圖、新式學堂的密集創設、首次派遣留學生、返任湖廣之後的大舉興革等。
圖書目錄
總序 原創型教育家的文化自覺與中國現代教育體系之形成
引言
第一章 對教育傳統的接受與承續
第一節 早年的儒風濡染
第二節 走上教育事功之路的前奏
第三節 對教育傳統的堅守與確證
第四節 拓展權力空間中的權變與持守
第二章 傳統教育的改造與西方教育實驗的初步探索
第一節 松解教育傳統的開端
第二節 對洋務教育價值的深切體認
第三節 推行洋務教育的肇始
第四節 改造傳統教育的努力
第三章 西式教育的拓展與深化
第一節 創辦自強學堂
第二節 《籲請修備儲才折》中的教育藍圖
第三節 新式學堂的密集創設
第四節 首次派遣留學生
第五節 返任湖廣之後的大舉興革
第四章 對傳統教育的大力改造
第一節 創辦兩湖書院
第二節 改革書院的多層面嘗試
第三節 推動書院改制的不懈努力
第四節 變革科舉的新篇章
第五章 融匯中西的文化圖式與教育藍本的建構
第一節 《勸學篇》誕生的歷史根基
第二節 “中體西用”的文化圖式
第三節 《勸學篇》中繪製的教育藍圖
第四節 《勸學篇》的反響及其根由
第六章 “新政”時期教育改革的引領者
第一節 在審慎的博弈中推出教育綱領
第二節 《江楚會奏變法三折》中的教育思想
第三節 以湖北實驗為基礎的新學制厘定
第四節 西式學堂創辦的系統化
第五節 促動教育行政機構走向近代化的努力
第六節 在中、日博弈中為留學政策奠基
第七節 對廢除科舉的推動
第七章 堅守傳統中的鼎力興革
第八章 張之洞教育思想與實踐的影響與流變
第九章 張之洞教育智慧的當代價值
附錄 張之洞生平大事年表
參考文獻
後記
作者簡介
王喜旺，現為河北大學教育學院教授。華東師範大學教育學博士。主要研究領域為中國傳統文化與教育、中國現代大學史、教育文化學。代表性學術專著有《學術與教育互動：西南聯大歷史時空中的觀照》《20世紀中國教育學發展問題研究》（合著）等，合作編寫《高等教育學》等教材，在《光明日報》（理論版）、《中國教育報》、《中國教育學刊》、《中國文化月刊》（台北）等發表論文40餘篇。主持教育部重點項目、河北省哲學社會科學規劃項目等省部級課題3項，作為主要成員參加國家社科基金項目2項、教育部重點項目4項。獨立或作為主要參與者獲得全國教育科學研究優秀成果獎2項，河北省教育科學研究優秀成果獎1項。
宋恩榮，中國教育科學研究院研究員，曾任全國教育科學一、二、三屆規劃領導小組教育史學科評議組成員，國家新聞出版總署第六屆“國家圖書獎”和第二、三屆“全國教育圖書獎”評選委員會委員，中國地方教育史志研究會副會長暨學術交流委員會理事長，中國教育學會理事暨楊賢江教育思想研究會理事長，日本廣島大學訪問學者。先後主持或參與主持全國教育科學規劃“八五”“九五”國家教委重點課題、國家哲學社會科學重點課題。主要研究成果有：《中國近現代教育家系列研究》（主編，23種），《近代中國教育改革》（主編），《日本侵華教育全史》（聯合主編，包括專著4種、資料集4種），《中國地方教育史研究》（聯合主編，26種），《晏陽初教育思想研究》（合著），《晏陽初及其平民教育與鄉村建設》（編著，日文版，東京），主編或聯合主編的其他文獻資料集12種，發表論文近百篇。
李劍萍，現為天津市教育科學研究院副院長（正院長級），教授、博士生導師。華東師範大學教育學博士，北京大學歷史學博士後。曾任山東師範大學教育科學學院副院長、聊城大學副校長、天津城建大學常務副校長（正校長級）、甘肅省金昌市副市長。兼任中國教育學會教育史分會常務理事、中國高等教育學會高教管理研究會常務理事、教育部基礎教育課程教材審查專家等。主要研究領域為中國現代教育史、高等教育學。代表性學術專著有《中國現代教育問題史論》《中國現代教育史》等4部，主編國家級規劃教材《教育學導論》和《校長領導與學校效能的實證研究》《大學教學論》等7部，在《教育研究》《歷史研究》等學術期刊發表論文40餘篇。主持國家社科基金教育學、教育部人文社科、全國教育科學規劃教育部重點、中國博士後科學基金特別資助等省部級以上課題6項。獨立或首位獲得省部級科研、教學成果獎勵一等獎2項、二等獎5項。
