教育學（矯正教育方向）

培養目標

能在國家各類矯正機構及相關教育系統從事教育矯治、理論研究和管理工作的高級專門人才。

培養目標：培養在矯正系統內履行教育矯治工作職能的專業型警官，能在國家各類矯正機構及相關教育系統從事教育矯治、理論研究和管理工作的高級專門人才。並且具有矯正教育教學的專業技能，具有法治、敬業、實幹和團結協作精神的套用型人才。

特殊要求

國家矯正系統對矯正教育專業人才的培養和選拔有特殊的要求，即：首先，他們應當具有人文、科學素養和司法職業品格；第二：他們應當具有社會公共知識基礎和矯正專業基礎；第三：他們要具有從事教育矯治工作的專業能力；第四：他們作為司法警官，應當具備司法警官的綜合素質。因此，在專業人才培養方向上，應當體現這種“合金型”套用性人才培養要求。使之成為具有良好素養和業務技能，能夠適應教育矯治工作需要的特殊園丁。

主幹課程

主要專業基礎課和專業課：法理學、教育學原理、心理學原理、犯罪學、犯罪心理學、刑罰學、中外教育史、教育心理學、教育社會學、教育技術學、矯正教育學、矯正組織與管理、矯治心理學、外國矯正制度、戒毒與康復技術、警察學、心理測量與諮詢技術、司法文書等。

專業方向

專業方向、學制及授予學位

1、專業方向：教育學

2、學制為四學年（八個學期）。

3、授予學位：教育學學士學位

學科基礎

教育學專業（矯正教育方向）的學科基礎是矯正教育學，矯正教育學以教育學為母體，吸收和借鑑人類學、心理學和社會學的研究成果，培育矯正教育學的理論“基因”、學科範式和專業教學模式，構建有中國特色的矯正教育學體系。在專業人才培養方向上，突出一個核心、兩大基礎、三項基本技能。“一個核心”即政治思想教育和道德品質修養的起點高；“二大基礎”即法律意識與規範自律性強，知識結構的兼容性與創新性強；“三項基本技能”即突出教育表達能力培養，突出法律思維能力培養，突出心理與行為矯治技能的培養。

開設院校

中央司法警官學院

院系：矯正教育系

在辦學實踐中立足監獄、勞教系統、面向司法行政領域、突出矯正教育特色。從2001年開始建設的矯正教育學科已成為部級重點學科。培養方案中開設的專業課程有兩門省級精品課程、一門部級精品課程、四門院級重點課程。

本專業現有專兼職教師27名，其中，教授6名，副教授8名，講師7名，助教6名；具有博士、碩士以上學位者21人。設有5個教研室和1個理論研究中心，設有中國勞動教養學會矯正教育基礎理論專業委員會，建有矯正教育微格實驗室、矯正教育虛擬現實實驗室、戒毒與康復技術實驗室等實驗教學體系，並在深圳市第二勞教所、江蘇省方強勞教所、山東省第一勞教所、河北保定勞教所等8家勞教單位建立了專業教研實習基地。

本專業建設與發展得到法務部及監獄局和勞教局的大力支持，在師資培養、學生實習和就業等方面的合作形成了優勢和特色。在辦學實踐及人才培養實踐中，建立了一支高素質的教師隊伍，他們中具有博士、碩士學位的占78%；自2001年正式開辦教育學（矯正教育方向）本科專業以來，教育學專業2005——2007三屆畢業生共270人；其中，學習期間入黨78人，佔畢業生總數的29%；培養積極分子148人，佔畢業生總數的54%；獲市級榮譽稱號4人次、省級榮譽稱號12人次；國家英語四級考試通過率85%；畢業論文或畢業設計的優秀率達到學院規定最高比例，學士學位獲得率高於90%；經過調查，本專業三屆畢業生就業狀態良好，在監獄、勞教系統就業率為54%，整體就業率為92%，畢業生的專業知識結構、能力水平和綜合素質也得到用人單位的肯定。