教育學中人類學考察方式

教育學中的人類學考察方式，書名。一譯《教育中的人類學考察》。德國哲學家、教育學家、教育人類學家博爾諾從存在教育學實現“人類學轉變”的標誌性著作。1965 年問世。系統闡明把哲學人類學的方法論原理移植到教育學領域的可能性，提出人學還原、工具性原理，人的生命現象諸個別現象的人學解釋原則及開放性原則；用人類學方法考察教育學中慶祝、儀式和漫遊等現象；分析危機、覺醒、訓誡、機遇等人的生活的非連續性現象；探討教育與人的時空關係。

代表德國菲林根學派在第二次世界大戰之後的研究方向。在西方教育人類學史上有影響。日本學者岡本英明 1977 年將此書轉譯成日文。對日本、蘇聯的教育人類學研究亦有影響。