每場演講會舉辦時，參與者相當踴躍，反應熱烈。為了使更多人受益，《教育資料與研究》雙月刊曾陸續刊載演講內容及講者生平小傳。然有鑒於它的呈獻方式有些分散，無法完全凸顯此次名家講座的特色與集體貢獻．因此，本基金會特別徵得主辦單位同意及六位講者授權，將講演內容集結成冊出版，書名定為《教育名家論教育》，以饗後學。
基本介紹
- 書名：教育名家論教育
- 作者：賈馥茗
- ISBN：978-7-81119-513
- 頁數：162頁
- 定價：￥22.00
- 出版社：首都師範大學出版社
- 出版時間： 2009年2月
- 裝幀：平裝
基本信息,內容簡介,目錄,
基本信息
作 者： （台）賈馥茗 等
出 版 社： 首都師範大學出版社
出版時間： 2009年2月
I S B N ： ISBN 978-7-81119-513
頁 數： 162
所屬分類： 教師成長用書>>教育理論/流派/思潮
定價：￥22.00
內容簡介
由於出版計畫是事後著手的，因此，每篇文稿呈現的體例無法一致，部分是現場講演記錄（含問題討論）的修正稿，部分是講者講後修訂的文稿，但是這些絲毫不減全書的價值。
目錄
第一章 教育的真諦——教人成人
一、從認識人開始
二、教育的確切目的
三、教育的施行
四、教育信念
五、研究進取：教學相長
六、提問與討論
第二章 中國教育思想與人類前途
一、主導現代世界的三大思潮
二、中國教育思想如何補偏救弊
三、人類的永續生存
第三章 教育的淑世與“特化”
一、教育的本義與歧義
二、人性、自然與文化的不完美
三、文化的“特化”
四、教育的淑世功能
五、教育的特化悲情
六、教育即藝術
七、提問與討論
第四章 教育行政決定的藝術
序言：從幾個經驗法則的檢視說起
一、決定的性質
二、決定的核心概念
三、教育組織活動的特性
四、決定團體及領導方式
五、提高決定合理性的三個面向
六、漸進的策略與權變的決定
七、穩健決定的原則
結語：決策需要勇氣與智慧，但更需要用心
第五章 網路對校園文化的衝擊——解析“非校園化”的校園文化
一、前言
……
第六章 課程研究——回顧到展望
參考文獻
第一章 教育的真諦——教人成人
一、從認識人開始
二、教育的確切目的
三、教育的施行
四、教育信念
五、研究進取：教學相長
六、提問與討論
第二章 中國教育思想與人類前途
一、主導現代世界的三大思潮
二、中國教育思想如何補偏救弊
三、人類的永續生存
第三章 教育的淑世與“特化”
一、教育的本義與歧義
二、人性、自然與文化的不完美
三、文化的“特化”
四、教育的淑世功能
五、教育的特化悲情
六、教育即藝術
七、提問與討論
第四章 教育行政決定的藝術
序言：從幾個經驗法則的檢視說起
一、決定的性質
二、決定的核心概念
三、教育組織活動的特性
四、決定團體及領導方式
五、提高決定合理性的三個面向
六、漸進的策略與權變的決定
七、穩健決定的原則
結語：決策需要勇氣與智慧，但更需要用心
第五章 網路對校園文化的衝擊——解析“非校園化”的校園文化
一、前言
……
第六章 課程研究——回顧到展望
參考文獻
