教育創新前沿叢書

2021年11月20日上午,由北京師範大學主辦、北京師範大學中國教育創新研究院承辦的第六屆中國教育創新成果公益博覽會(以下簡稱“教博會”)衛星會議系列線上活動之《教育創新前沿叢書》新書發布會在雲端圓滿舉辦。

活動背景

因國內新冠肺炎疫情形勢變化,由北京師範大學主辦、北京師範大學中國教育創新研究院承辦的第六屆中國教育創新成果公益博覽會延期至2022年4月23日-4月26日(暫定)舉辦。為打造365天不落幕的教博會,在每月的20日前後的周六舉辦“第六屆教博會衛星會議系列線上活動”,每期約有6-7場活動,每場活動約50分鐘。

主辦單位

由北京師範大學主辦、北京師範大學中國教育創新研究院承辦。

活動內容

首期共舉辦了六場活動,分別是《教育創新前沿叢書》新書發布會、芬蘭100教育創新論壇、指向核心素養的項目學習區域整體改革戰略協定簽約儀式暨局長主任圓桌論壇、省級教育創新成果展播(浙江專場)、高校教育創新成果展播、校長有話說——“雙減”政策下應該如何提供課後延時服務活動。第一場《教育創新前沿叢書》新書發布會上5本圖書精彩亮相。

在《教育創新前沿叢書》新書發布會上,《5C核心素養:教育創新指南針》《中國教育創新案例報告》《國際教育創新案例分析》《全球教育創新動態報告》《六國教育創新實踐掃描》5本圖書精彩亮相。該系列叢書是北師大中國教育創新研究院對歷屆教博會成果及教育創新相關研究的梳理和總結,書中構建並闡釋了21世紀核心素養5C模型和教育創新成果的SERVE模型,集中呈現了豐富的國內、國際教育創新成果及理論研究成果,為解決教育重點和難點問題提供了創新性的解決方案,為開展教育創新研究和實踐提供了積極的借鑑。

教育科學出版社總編輯鄭豪傑對叢書出版表示祝賀,分享了三點閱讀體會,概括為三個關鍵字:第一個關鍵字是“探尋本源”。該系列叢書對教育創新的一些本源性問題進行了深入探索,提出了教育創新成果評價模型——SERVE模型,以及核心素養教育的中國解決方案——5C模型。這些研究成果為建立專業權威的教育創新評價機制,形成教育創新領域共同遵循的專業性和規範性的框架,奠定了堅實的基礎。第二個關鍵字是“面向實踐”。這套叢書匯集了國內外近百個教育創新案例,這些鮮活生動的案例回應了當今時代教育面臨的各種需求,提供了不同的解決方案,為促進教育轉型發展提供了有意義的借鑑。第三個關鍵字是“中國方案”。這套叢書呈現了在國際視野下解決中國教育問題的獨特理念和創新性路徑方法,這些本土化的探索也為國際教育界進行相關問題的研究提供了有益參考。

在發布會上,北京師範大學中國教育創新研究院院長劉堅教授做了題為《我們為什麼要大力推動教育創新——指向核心素養 超越學業過剩 回歸教育本原》的報告。劉堅教授認為,當前比歷史上任何時刻都更需要教育創新,從“時代變革帶來的變化、教育發展的階段性特點、對教育本質的不斷追問”三個方面都充分反映了推動教育創新的重要性和歷史必然性。21世紀核心素養5C模型是由中國團隊牽頭、中美學術團隊深度合作提供的一份面向全球、圍繞核心素養教育的中國解決方案。推動5C核心素養落地,是促進中國從人力資源大國轉變為人才強國的關鍵性因素。

北京師範大學中國教育創新研究院副院長魏銳教授做了題為《我們呼喚怎樣的優秀教育創新成果》的報告,對優秀教育創新成果的SERVE模型進行內涵闡釋和功能解讀,向公眾展示教博會近年來在教育創新成果遴選、培育等方面的專業性堅守和探索,為第六屆教博會成果的培育和展示導航。

出席嘉賓

教育部基礎教育教學指導委員會副主任、北京師範大學中國教育創新研究院學術委員會主任張卓玉,教育科學出版社總編輯鄭豪傑,北京師範大學中國教育創新研究院院長、《教育創新前沿叢書》主編劉堅,北京師範大學中國教育創新研究院副院長及叢書分冊主編鄭琰、魏銳、康長運,叢書作者代表中國科學院心理研究所副研究員白新文、前香港中文大學講師及前世界銀行教育顧問陳有義,溫州市教育局副局長王劍波,深圳市福田區紅嶺實驗國小校長臧秀霞,上海春禾青少年發展中心理事長陸遜等多位嘉賓出席了新書發布會。