《教育企業化改革的失敗》是一本2022年商務印書館出版的圖書，作者是Kenneth J. Saltman。
基本介紹
- 中文名：教育企業化改革的失敗
- 作者：Kenneth J. Saltman
- 出版時間：2022年10月
- 出版社：商務印書館
- ISBN：9787100196703
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
作者在本書中主要介紹了美國公辦學校的企業化改革的情況，並表明了自己的觀點，即教育企業化改革是一場徹頭徹尾的失敗。從作者的闡述中可以了解到，在支持教育企業化改革的人和美國資本家眼中，公辦學校改革，尤其是私有化、工會解散和高風險的考試，被譽為公共教育後的、好的希望。然而，作者在書中有力地指出，企業學校改革顯然未能實現其支持者20年來的承諾：提高考試分數，降低成本。作者認為企業學校改革的失敗遠比它們看上去更嚴重，更具破壞性。如果放任不管，學校改革就無法挑戰公立學校面臨的緊迫的問題，事實上還加劇了這些問題，包括的資金不平等、種族隔離和反智主義。企業化教育改革終淪為資本家攫取社會資源的工具。但作者講到，現在改變還為時不晚。針對企業學校改革者和自由主義批評者，作者主張擴大民主教育，並發起一場新的公共學校運動，這將導致更廣泛的社會復興。
圖書目錄
前言及致謝詞
第一章 教育企業化改革的失敗
創造性破壞
“增值評價”：是實現進步的工具，還是教育的“核選項”?
誰的價值觀？什麼價值觀？
企業化接管公立學校語境下的增值評價
企業化對教師教育的掣肘
反批判的基礎教育教學改變了學生群體和高等教育
第二章 以城市投資組合學區為例：教育企業化政策實施效果令人失望
引言：企業化教育改革實施效果的失敗
早期離心化的形式：管理層和公眾的控制權
新的離心化形式：投資組合學區
依據與投資組合學區措施
投資組合學區措施的依據和組成環節
缺乏依據，來自實踐的教訓
投資組合學區背後的驅動力何在？
建議
第三章 不是官僚，勝似官僚：教育企業化改革中的“新市場”官僚作風
引言
新市場官僚作風尋根溯源：隱形課程、對實證主義的批判和20世紀70、80年代的再生產理論
公立教育中的新市場官僚體系
占主導地位的教育改革中的新市場實證主義
兩層分化的教育體系中的新市場實證主義
第四章 民主教學法抵制教育企業化改革的關鍵作用；自由主義者如何導致狀況惡化
第五章 開展新型公共教育：為全球社會公平重新定義教育
以教育實現社會公平的三種觀點新自由主義私有化和社會公平
自由主義以教育實現社會公平的概念
從批判角度看教育私有化與社會公平
開展新型公共教育
早期的公共教育運動
企業化教育改革是對共有權的圈占
公與私的區別在教育中重要嗎？
注釋
作者簡介
肯尼斯•J.索特曼（Kenneth J.Saltman），德堡大學教育政策研究系教授。近年來的作品包括《教育的大禮包：公立教育與投資慈善業》（Gift of Education: Public Education and Venture Philanthropy），這部著作曾獲得2011年美國教 育研究批評家圖書獎；《乘災之機：攫取摧毀公立學校》（Capitalizing on Disaster： Taking and Breaking Puiblic Schools），這部作品獲得2008 年美國教育研究批評家圖書獎；《愛迪生學校：企業化教育和對公立教育的衝擊》（The EdisonSchools: Corporate Schooling and the Assault on Public Education）。
