《教練型教師》是2022年3月電子工業出版社出版的圖書，作者是鄭磊，忻春。
基本介紹
- 書名：教練型教師
- 作者：鄭磊，忻春
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2022年3月1日
- 頁數：173 頁
- 定價：98 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787121426889
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書基於鄭磊,忻春兩位作者的學校項目實踐，為不同階段的教師，從傳統型教育方式轉型為教練型教育方式提供了系統的抓手。通過教練型教師模型的學習，教師不僅關注學生學習這件事本身，還可以學會快速識別不同學生的天賦才能，做到因材施教。本書從思維轉變、行為修煉、場景實操等方面進行知識轉化，書中案例、場景、工具提煉於真實的學校項目，由參與學習的教師進行萃取提煉，套用性和落地性強。期望本書可以使更多教師能從優秀到卓越。
圖書目錄
第1章 成為教練型教師的意義 / 001
教練型教師與傳統型教師的區別 / 005
教練型教師是如何工作的 / 008
第2章 教練型教師模型 / 016
教練型教師模型簡介 / 017
模型內容 / 018
第3章 教練型教師的四種狀態 / 022
相信 / 023
悅納 / 031
激發 / 041
覺察 / 053
第4章 教練型教師的八項積極行為 / 057
真誠欣賞 尊重鼓舞 / 058
包容同理 給予空間 / 059
好奇探索 啟迪夢想 / 062
多維思考 深度認知 / 065
第5章 成為教練型教師的工具和技巧 / 070
說（溝通） / 071
聽（傾聽） / 077
觀（思考） / 087
覺（學習） / 101
第6章 教練型教師的*佳套用實踐 / 112
案例一：套用教練型思維和工具輔導骨幹教師進行教學管理和自我管理 / 113
案例二：運用教練思維和工具與特別的學生有效溝通 / 118
案例三：我是怎樣套用教練型思維和工具來輔導教研負責人做好精力管理的 / 123
案例四：幫助教師提升自我認知，調整情緒狀態 / 127
案例五：輔導教研負責人做好向上管理 / 131
案例六：輔導教研組長發揮組長的帶頭作用 / 134
案例七：輔導資深教師提高情緒管理能力和專業能力 / 137
案例八：輔導大班年級組長提高教學設計能力 / 140
案例九：輔導大隊輔導員兼任課教師提高綜合工作能力 / 142
案例十：幫助中學生改變學習習慣和提升自信心 / 145
附錄A 教練型教育者課程（原創著作權項目）介紹 / 157
參考文獻 / 168
後記 / 169
作者簡介
鄭磊，男，《場域領導力》等著作權課程提出者及擁有者，場域領導力研究院聯合創始人，14年高管教練及領導力培訓經驗，為眾多500強企業提供過《場域領導力》《5E領導力》培訓及相關項目。為上百所學校提供過《校長領導力》《教練型教師》《教練型家長》培訓及相關項目。CSTD人才發展平台理事/股東、電子工業出版社優秀作譯者、中歐商業評論組織與學習發展雲圖獎獲得者、ICF國際教練聯盟認證PCC級專業教練/原北京分會副會長、查理.佩勒林親授NASA-4D領導力課程認證講師。忻春 “教練型教育者領導力”的聯合提出者和著作權課程擁有者，場域領導力課程授證講師，卓越精通情緒教練，女性和青少年領導力賦能教練（曾受邀出席聯合國2019全球企業社會責任峰會）；師從大師級教練鄭振佑博士；擁有近30年的人力資源管理工作經驗，擔任過多家世界500強金融和高科技外企HR高管。
