《教材語料庫的建構與套用：以新加坡國小華文教材為例》是2017年5月1日中國社會科學出版社出版的圖書，作者是羅慶銘。
基本介紹
- 中文名：教材語料庫的建構與套用：以新加坡國小華文教材為例
- 作者：羅慶銘
- 出版社：中國社會科學出版社
- ISBN：9787520301015
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教材語料庫的建構與套用：以新加坡國小華文教材為例》探討教材語料庫的建構及其在漢語作為第二語言教學中的套用問題。作者在借鑑前人研究成果的基礎上，以新加坡國小華文教材為藍本，建構了以服務漢語教學為目標導向的新加坡國小華文教材語料庫，在漢語教學界尚屬首創。該語料庫在語料標註、功能項目設計等方面都有所創新，能實現語音、漢字、辭彙等多項語言信息的提取和統計，在檢索方式和界面設計上更加多樣化、人性化。基於該語料庫，作者對新加坡國小華文教材的語音信息、辭彙分布等進行了系統的分析和統計，獲得了一些未曾發現的語言數據，同時還探討了教材語料庫輔助漢語教學的理論和方法，驗證了基於教材的辭彙重現對學生習得辭彙的影響。上述研究成果對漢語教學和教材編寫具有一定的參考價值。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 研究緣起
一 語料庫在語言教學中的套用
二 語料庫輔助語言教學的不足
第二節 課題的提出
第三節 預期研究成果、研究價值及可能面對的困難
一 預期研究成果
二 研究價值
三 本研究可能面對的困難
第四節 研究性質、研究思路、研究方法及總體框架
一 研究性質、研究思路和研究方法
二 總體框架
第二章 教材語料庫及相關研究述評
第一節 與教材語料庫相關的研究
一 語料庫及相關概念
二 語料庫的類型
三 漢語通用語料庫
四 學習者語料庫
第二節 教材語料庫的建構與套用
一 教材語料庫的名稱與分類
二 非漢語教材語料庫的建構與套用
三 漢語教材語料庫的建構與套用
第三節 對教材語料庫套用的評價
一 教材語料庫的特點
二 教材語料庫對教學的貢獻
三 漢語教材語料庫建構與研究的不足
第四節 新加坡國小華文教材語料庫建構與套用的理論基礎
一 語料驅動的學習理論
二 語料庫語言學研究模式
第三章 新加坡國小華文教材語料庫（PCTC）的建構
第一節 PCTC教材語料庫的總體設計
一 PCTC教材語料庫的設計理念
二 PCTC教材語料庫的基本架構
三 PCTC教材語料庫建構的基本流程
四 PCTC教材語料庫的基本統計數據
第二節 PCTC教材語料庫操作平台與資料庫建構
一 操作平台與運行環境
二 語料的加工處理
第三節 PCTC教材語料庫的系統功能
一 導入功能
二 導出功能
三 檢索功能
四 統計功能
五 對比功能
六 輔助工具
七 資料庫結構
八 安裝程式
九 運行
第四節 PCTC教材語料庫功能演示
一 語料導入
二 語料導出
三 語料檢索
四 語料統計
五 語料對比
六 輔助工具
第五節 小結
第四章 基於PCTC教材語料庫的語言要素研究
第一節 基於PCTC教材語料庫的語音負擔研究
一 引言
二 語料來源和研究方法
三 研究結果與討論
四 對漢語教學的啟示
五 小結
第二節 基於PCTC教材語料庫的詞類分布考察
一 引言
二 研究對象、研究工具和研究方法
三 研究結果分析
四 教學建議
第五章 PCTC教材語料庫在華文教學中的套用
第一節 PCTC教材語料庫在不同教學階段的套用——以語音教學為例
一 引言
二 新加坡國小語音教學的現狀及存在的問題
三 PCTC教材語料庫輔助語音教學的基本原理和方法
四 PCTC教材語料庫在不同教學階段對語音教學的輔助
五 PCTC教材語料庫輔助語音教學的優勢
六 小結
第二節 PCTC教材語料庫在不同教學環節 的套用——以辭彙教學為例
一 引言
二 PCTC教材語料庫在辭彙教學環節 中的套用
三 PCTC教材語料庫輔助辭彙教學的優勢
四 小結
第三節 教材語料庫與多媒體技術的結合——以“我的華文動漫書”為例
一 引言
二 PCTC教材語料庫與電子動漫教材結合的理論依據和現實意義
三 PCTC教材語料庫與電子動漫教材“我的華文動漫書”的結合
四 “我的華文動漫書”PCTC教材語料庫的主要功能
五 小結
第六章 基於PCTc教材語料庫的辭彙重現對二語習得的影響
第一節 語言重現率與語言習得的關係
一 引言
二 教材中辭彙重現率對辭彙習得的影響
三 教學中的重現策略對辭彙習得的影響
第二節 PCTC教材語料庫影響語言習得的實驗研究
一 研究問題
二 研究對象與方法
三 實驗結果
四 討論
五 小結
第七章 總結
第一節 主要研究成果
一 修訂了教材語料庫的概念
二 建構了新加坡國小華文教材語料庫
三 語料驅動的學習模式與教材語料庫的成功結合
四 發現了教材中一些重要的語言規律
第二節 研究局限和不足
第三節 對未來研究的建議
參考文獻
