《教有所思：李淑華教育手記》是2019年安徽師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：教有所思：李淑華教育手記
- 作者：李淑華
- 類別：中國小用書
- 出版社：安徽師範大學出版社
- 出版時間：2019年10月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787567637948
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書系一線語文教師的教學手記，以生動活潑的文筆真實展現作者遊學、訪學、教學等所見所聞所思所感，全面展現出一位負責任的教學名師的成長過程。作者說，“我願意，願意當教師”，作者的追求就是當一名好老師。
圖書目錄
第一編 終於來到華東師大••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1
終於來到華東師大••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1
點擊名師關鍵字——專業信仰與專業追求•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••3
基於問題的課堂教學之思考••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 5
反思與收穫•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7
校長，應是教師專業發展的引領者•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 11
從“七輪攻堅”看教育要務實•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 13
初識女子中學••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••15
談談課前預習••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••18
如何使學生的課外作業真正促進學生的發展•••••••••••••••••••••••••••••••••••• 20
意外的驚喜•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22
第二編 國培，在上海師大••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 24
上海師大國培開班典禮學員代表發言••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 24
國培隨筆之一：作文教改的昨天、今天和明天••••••••••••••••••••••••••••••••• 26
國培隨筆之二：徐鵠教師作文教學報告•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 28
國培隨筆之三：研究常規課••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 30
國培隨筆之四：考察上海童園國小•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 32
國培隨筆之五：國際視野下的國小語文課程改革•••••••••••••••••••••••••••••• 34
國培隨筆之六：“課文”不是語文“課程”的內容•••••••••••••••••••••• 36
國培隨筆之七：微格課堂觀察，讓聽評課走向科學••••••••••••••••••••••••••• 37
國培隨筆之八：再談國小語文常規課教學••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 38
國培隨筆之九：語文教學必須要有一個大的轉變•••••••••••••••••••••••••••••• 39
國培隨筆之十：語文課堂教學的目標要明確•••••••••••••••••••••••••••••••••••• 40
國培隨筆之十一：怎樣才是一堂完整的好課•••••••••••••••••••••••••••••••••••• 42
國培隨筆之十二：有效的語文教學至少需要有三個過程•••••••••••••••••••••43
國培隨筆之十三：小故事 大道理•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 44
國培隨筆之十四：行動研究與名師名校長成長••••••••••••••••••••••••••••••••• 46
聆聽 碰撞 反思••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••47
第三編 泉城研修隨想••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••50
濟南研修隨筆之一：敬畏規律，尊重科學，改革創新•••••••••••••••••••••••• 50
濟南研修隨筆之二：聽張志勇副廳長關於“《規劃綱要》與基礎教育改革”
的報告•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••52
濟南研修隨筆之三：行動研究與名師成長••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 58
濟南研修隨筆之四：教育家的人際倫理觀••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 60
濟南培訓隨筆之五：教育家的文化觀••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 62
第四編 再次研修華師大•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••66
華師研修隨筆之一：為了每一個孩子的幸福•••••••••••••••••••••••••••••••••••• 66
華師研修隨筆之二：如何培養學生的批判性思維能力•••••••••••••••••••••••• 68
華師研修隨筆之三：教師如何做研究••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70
第五編 我思故我在•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••73
聽課隨感••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••73
教了 20 年書，越來越不會教了•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••75
選一個好的記住••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••77
一份大作業•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••79
談課堂教學中的形式化問題••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 80
熱鬧的背後•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••85
什麼樣的課是好課？•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••87
關於翻轉課堂的思考•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••89
名師成長指向：教學？課程？•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 91
師德 師能 師魂——在淄博市教師節座談會上的發言•••••••••••••••••••••93
漁洋故里，古韻情幽•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••96
童年是首歌——2007 級國小畢業主題大隊會致辭••••••••••••••••••••••••••••• 98
中國夢，我的夢——2013 年 3 月 4 日國旗下講話••••••••••••••••••••••••••••100
讓別人因你的存在而感到幸福——桓台一中高三成人典禮家長代表講話••• 103
由站隊放學想到的•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 106
沒有稱呼的出門條•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 108
開除他？！••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 110
第六編 美國教育印象•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 111
學校應該成為孩子們喜歡的地方••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••111
第七編 語文教學應舒展開來••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 113
感情融匯感情 思想碰撞思想•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••113
“讀出自己”與“讀出問題”•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••117
“好課”與“壞課”••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 120
從熱鬧走向心動••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 124
“教教材”與“用教材教”例談——觀竇桂梅教師的《黃河象》有感••••128
我教《梅花魂》••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 131
我教《中國國際救援隊，真棒！》•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 137
最佳化課程結構 讓語文教學舒展開來••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••146
研修工作坊：以教育的科學實施科學的教育•••••••••••••••••••••••••••••••••••149
第八編 交流，與更多的人一起成長••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••154
由課例談課堂教學要用心••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 154
信息技術與課堂教學整合的實踐與探索•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••160
對國小語文教學的審視與思考•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••164
依託網路環境，構建生命課堂——網路環境下國小語文自主學習例談••••168
我們的學校 我們的願景••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 173
數位化背景下的學校發展••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 181
讓每一個生命更精彩——桓台縣實驗學校“1 X”課程建構與實施••••••186
珍視生命的美麗，感悟事業有情••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••191
利用計算機網路輔助作文教學的實踐與探索•••••••••••••••••••••••••••••••••••198
主要參考文獻•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 204
