基本介紹
- 書名：教於困窘不為遲/名師成長叢書
- 出版社：長春出版社
- 頁數：210頁
- 開本：16
- 作者：王幫閣 張玉新
- 出版日期：2014年6月1日
- 語種：簡體中文
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
王幫閣編著的《教於困窘不為遲》描述的是“成長”，涉及教師專業發展問題。所謂專業發展，不要理解為就是職業培訓，應當有更高遠的目標。培訓進修當然必要，而且這也牽涉到一些實際問題，比如考級、職稱晉升等等，但培訓進修不能全部“直奔主題”，免得教師自己也捲入“應試教育”。重要的是在整體素質提升方面下功夫，在志向和事業心方向下功夫，要培養專業興趣與專業敏感，拓寬視野，不斷更新知識。現炒現賣，只關注與教學直接掛鈎的東西，甚至只關注考試的效果，並不利於教師長遠的發展。專業發展是人生事業發展的一部分，要有一點理想主義。
作者簡介
王幫閣，現任職於吉林大學附屬中學，吉林省特級語文教師。全國中學語文優秀教師，全國中學語文教學學會理事，東北三省語文十佳教師，東北師範大學研究生實踐導師。吉林省教材審定委員會委員，長春版中學語文教材編委，教育部國培計畫專家首批入選者。承擔吉林省首屆語文名師工作室工作。吉林省國中學科中心教研組成員，長春市國中學科中心教研組成員。
圖書目錄
我的專業成長
我的專業成長
守望鄉野的時日
師法自然蹤
越出重困取艷陽
“無米之炊”賞炊煙
細讀，識得硬通貨
醍醐之醒與朝覲之行
在教學研究中成長
“心急吃不了熱豆腐”
你的生活，我的教學
何妨吟嘯且徐行
用好教材，不僅僅是教
好文如戲，聞趣緣
我們都在心裡給他鼓掌
淡中真味耐咂摸
賦予回想的空間，教材編寫的原動力
備課五必知，且教當且思
旨宜施救於孩子的靈性
學與教不是一個麻花勁兒
在課堂教學中成長
在閱讀教學中成長
《絕品》教學研讀系列
《絕品》是個絕品
“義”絕
橫看成嶺側成峰
解落三秋葉，覓得真性情
字裡行間覓真情
細膩溫婉的歌吟
《鞏乃斯的馬》教學研讀系列
騰躍在靈魂里的馬
“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”
一潭池水寄幽情
拾起父愛那永恆的花朵
那不僅僅是水
另類的愛情教育
教學有法
在作文教學中成長
一枝一葉總關情
讓孩子說些該說的話
請還孩子以樸素
也談“高效”
意在“醉翁”
勿做羨魚者，閒來勤穿梭
語文教學的動態調整
作文也是“哄”出來的
請把手指放在口中
邊教邊思我的語文
“雪化了是春天”
莫從蒹葭邊空空走過
讓“小燕子”自己飛起來
可憐的小豬，可愛的小豬
在引領示範中成長
釋語馨香
靜女於家
守冬
我那善良的兄弟
花兒總會次第開
那跳動在生命里的紅火焰
那跳動在生命里的藍火焰
那叮叮的伐木聲
心語融冰
和韻
在讀書思索中成長
妙在一字提神
車前草的前世今生
語文教育不可丟的“一本大書”
語文教育的知性取向
一“讀”四得
讓經典成為學生遠行的營養
現代語文教學應該有一種資源意識
在吟詠誦讀中領略羅敷之美
忘情魚水間
想念那個“望”字
後記
語文源於生活
我的專業成長
守望鄉野的時日
師法自然蹤
越出重困取艷陽
“無米之炊”賞炊煙
細讀，識得硬通貨
醍醐之醒與朝覲之行
在教學研究中成長
“心急吃不了熱豆腐”
你的生活，我的教學
何妨吟嘯且徐行
用好教材，不僅僅是教
好文如戲，聞趣緣
我們都在心裡給他鼓掌
淡中真味耐咂摸
賦予回想的空間，教材編寫的原動力
備課五必知，且教當且思
旨宜施救於孩子的靈性
學與教不是一個麻花勁兒
在課堂教學中成長
在閱讀教學中成長
《絕品》教學研讀系列
《絕品》是個絕品
“義”絕
橫看成嶺側成峰
解落三秋葉，覓得真性情
字裡行間覓真情
細膩溫婉的歌吟
《鞏乃斯的馬》教學研讀系列
騰躍在靈魂里的馬
“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”
一潭池水寄幽情
拾起父愛那永恆的花朵
那不僅僅是水
另類的愛情教育
教學有法
在作文教學中成長
一枝一葉總關情
讓孩子說些該說的話
請還孩子以樸素
也談“高效”
意在“醉翁”
勿做羨魚者，閒來勤穿梭
語文教學的動態調整
作文也是“哄”出來的
請把手指放在口中
邊教邊思我的語文
“雪化了是春天”
莫從蒹葭邊空空走過
讓“小燕子”自己飛起來
可憐的小豬，可愛的小豬
在引領示範中成長
釋語馨香
靜女於家
守冬
我那善良的兄弟
花兒總會次第開
那跳動在生命里的紅火焰
那跳動在生命里的藍火焰
那叮叮的伐木聲
心語融冰
和韻
在讀書思索中成長
妙在一字提神
車前草的前世今生
語文教育不可丟的“一本大書”
語文教育的知性取向
一“讀”四得
讓經典成為學生遠行的營養
現代語文教學應該有一種資源意識
在吟詠誦讀中領略羅敷之美
忘情魚水間
想念那個“望”字
後記
語文源於生活
