《教師課堂教學決策研究：國小語文學科的個案探尋》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是魏薇。
基本介紹
- 中文名：教師課堂教學決策研究：國小語文學科的個案探尋
- 作者：魏薇
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2019年3月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520341097
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本研究立足於課堂教學決策問題，選取一所新課改背景下的A國小為個案，以具體的語文學科教師為研究對象進行全程的跟蹤與深入的考察。作為一項質的研究，研究者紮根田野，力圖展現並解釋課堂教學過程中教師們鮮活的決策行為和決策想法，揭示並總結課堂教學決策的基本狀況及影響因素，並在此基礎上形成研究結論與建議。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 問題之源
第二節 研究之域
第三節 書論之意
第四節 本書的基礎概念和篇章結構
一 基礎概念的界定
二 本書的篇章結構
第五節 本書的研究方法和具體過程
一 本書的基本思路
二 本書的研究方法
三 本書的研究過程
第二章 國小語文課堂教學決策的基本內容
第一節 忠於預設的執行類：執行預設、完成計畫的課堂教學決策
第二節 基於預設的調整類：調整、變換預設的課堂教學決策
第三節 超越預設的生成類：處理生成的課堂教學決策
第四節 預設之外的突發類：解決突發、意外的課堂教學決策
第三章 國小語文課堂教學決策運行的基本過程
第一節 課堂教學決策運行過程的基本要素
一 決策者
二 決策對象
三 決策行動方案
四 決策環境
五 決策準則
第二節 課堂教學決策運行過程的基本步驟
一 引起決策
二 擬定決策方案
三 實施決策方案
四 評價效果、信息反饋
第三節 課堂教學決策運行過程的合理性準則
一 合理性的內涵分析
二 運行過程中的五項合理性準則
第四章 國小語文課堂教學決策的影響因素
第一節 關於學生的影響因素
第二節 關於教學的影響因素
第三節 關於教師自身的影響因素
第四節 關於環境的影響因素
第五章 結論與建議
第一節 本書的基本結論
第二節 思考與建議
參考文獻
作者簡介
魏薇，吉林延吉人，教育學博士，東北師範大學政法學院教師，碩士生導師，北京師範大學教育學部博士後。主要研究領域為課程與教學論、國小語文學科教學論、中學德育學科教學論。先後發表CSSCI類學術論文10餘篇，曾獲得博士後面上、省教育科學規劃和全國教育科學規劃課題多項資助。
