《個性化教學背景下教師文化個案研究》是2015年1月中國物資出版社出版的圖書，作者是王中華。
基本介紹
- 中文名：個性化教學背景下教師文化個案研究
- 作者：王中華
- 出版社：中國物資出版社
- 出版時間：2015年1月
- 頁數：300 頁
- 定價：38.5 元
- 開本：15 開
- ISBN：9787504754547
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《個性化教學背景下教師文化個案研究》，本研究基於文化學的視角，主要採取個案研究方法，通過對一所正在開展個性化教學實踐的F國小教師文化現狀的個案考察，呈現了開放式.個性化教學背景下國小教師文化的樣態，描繪了國小教師在個性化教學過程中的生存狀態和課堂生活方式。其主旨在於從文化學層面解讀國小教師在個性化教學過程中教師文化現狀以及問題與不足，在此基礎上進行影響並對教師觀念文化、教師行為文化、教師制度文化以及教師物質文化等各個要素作深層次的探討，進而提出適應個性化教學的教師文化改進策略。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 研究緣起
第二節 研究目的與研究問題
第三節 研究意義
第四節 研究思路與研究架構
第五節 研究方法
第六節 文獻研究綜述
第二章 個性化教學與教師文化的基本理論分析
第一節 個性化教學的內涵分析
第二節 教師文化的內涵分析
第三節 個性化教學與教師文化的關係
第三章 個性化教學背景下的教師觀念文化
第一節 個性化教學背景下教師觀念文化的應然
第二節 個性化教學背景下教師觀念文化的現狀
第三節 個性化教學背景下教師觀念文化的問題
第四節 個性化教學背景下教師觀念文化的障礙因素
第五節 個性化教學背景下教師觀念文化的構建策略
第四章 個性化教學背景下的教師行為文化
第一節 教師行為文化的應然
第二節 個性化教學背景下教師行為文化的現狀
第三節 個性化教學背景下教師行為文化的問題
第四節 個性化教學背景下教師行為文化的障礙因素
第五節 個性化教學背景下教師行為文化的構建策略
第五章 個性化教學背景下的教師制度文化
第一節 個性化教學背景下的教師制度文化應然
第二節 個性化教學背景下教師制度文化的現狀
第三節 個性化教學背景下教師制度文化的問題
第四節 個性化教學背景下教師制度文化的局限因素
第五節 個性化教學背景下教師制度文化的構建策略
第六章 個性化教學背景下的教師物質文化
第一節 個性化教學背景下教師物質文化的應然
第二節 個性化教學背景下教師物質文化的現狀
第三節 個性化教學背景下教師物質文化的問題
第四節 個性化教學背景下教師物質文化的限制因素
第五節 個性化教學背景下教師物質文化的構建策略
第七章 結論與反思
第一節 研究結論與研究啟示
第二節 研究的局限性
第三節 研究的未來展望
參考文獻
附錄一 個性化教學背景下的教師文化調查問卷
附錄二 語文學科CJR老師個性化教學背景下的教師文化訪談實錄
附錄三 數學學科LXL老師個性化教學背景下的教師文化訪談實錄
附錄四 美術學科SLB老師個性化教學背景下的教師文化訪談實錄
附錄五 英語學科SWH老師個性化教學背景下的教師文化訪談實錄
附錄六 語文學科WY老師個性化教學背景下的教師文化訪談實錄
附錄七 語文學科LYH老師個性化教學背景下的教師文化訪談實錄
附錄八 科學學科LH老師個性化教學背景下的教師文化訪談實錄
後記
