《教師職業道德：學陶·師陶·做陶》本書是以陶行知的教育實踐和愛滿天下的師德精神為指導，通過教學活動，著力培養示範省的職業道德理想和行為規範。
基本介紹
- 書名：教師職業道德--學陶師陶做陶
- 出版社：安徽大學出版社
- 頁數：194頁
- 開本：32
- 作者：韓傳信
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7811108321
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
韓傳信主編的《教師職業道德——學陶師陶做陶》是在2010年以來合肥師範學院大力開展學習陶行知教育思想活動和打造學校行知文化的背景下醞釀產生的，本書的編寫是以陶行知的教育實踐和愛滿天下的師德精神為指導，通過教學活動，著力培養師範生的職業道德理想和行為規範。本書既可作為本科院校師範類各專業學生的學習用書，也可作為中國小教師繼續教育的學習參考書。
本書共分為七章，每章以案例形式導入，再以理論闡釋與實例舉證相結合的方式對教學要點進行解讀，章後附有相關的知識連結，以拓展學生視野。
本書共分為七章，每章以案例形式導入，再以理論闡釋與實例舉證相結合的方式對教學要點進行解讀，章後附有相關的知識連結，以拓展學生視野。
圖書目錄
第一章 師德是教師專業發展的根底
第一節 教師職業勞動的特點
第二節 教師職業道德
第三節 加強師德建設的意義
第四節 教師職業道德的形成過程
第二章 教師職業道德的主要範疇
第一節 教育愛
第二節 教師公正
第三節 教師職業良心
第四節 教師職業幸福感
第五節 教師的責任心
第三章 教師職業道德的基本規範
第一節 教書育人
第二節 愛崗敬業
第三節 為人師表
第四節 關愛學生
第四章 踐行師德規範的策略
第一節 在備課中體現師德
第二節 在課堂教學中體現師德
第三節 在學生評價中體現師德
第五章 構建和諧的師生關係
第一節 師生關係概述
第二節 樹立正確的學生觀
第三節 師生和諧交往的特徵和內容
第四節 班主任與學生工作
第六章 提升教師道德人格魅力
第一節 教師的道德人格
第二節 教師道德人格的育人價值
第三節 提升教師道德人格魅力的途徑
第七章 陶行知的教育實踐與師德理論
第一節 陶行知的教育實踐
第二節 陶行知的師德理論
附錄
《中國小教師職業道德規範》（2008年頒布）
《高等學校教師職業道德規範》
《中學教師專業標準（試行）》
《國小教師專業標準（試行）》
《幼兒教師專業標準（試行）》
參考文獻
後記
第一節 教師職業勞動的特點
第二節 教師職業道德
第三節 加強師德建設的意義
第四節 教師職業道德的形成過程
第二章 教師職業道德的主要範疇
第一節 教育愛
第二節 教師公正
第三節 教師職業良心
第四節 教師職業幸福感
第五節 教師的責任心
第三章 教師職業道德的基本規範
第一節 教書育人
第二節 愛崗敬業
第三節 為人師表
第四節 關愛學生
第四章 踐行師德規範的策略
第一節 在備課中體現師德
第二節 在課堂教學中體現師德
第三節 在學生評價中體現師德
第五章 構建和諧的師生關係
第一節 師生關係概述
第二節 樹立正確的學生觀
第三節 師生和諧交往的特徵和內容
第四節 班主任與學生工作
第六章 提升教師道德人格魅力
第一節 教師的道德人格
第二節 教師道德人格的育人價值
第三節 提升教師道德人格魅力的途徑
第七章 陶行知的教育實踐與師德理論
第一節 陶行知的教育實踐
第二節 陶行知的師德理論
附錄
《中國小教師職業道德規範》（2008年頒布）
《高等學校教師職業道德規範》
《中學教師專業標準（試行）》
《國小教師專業標準（試行）》
《幼兒教師專業標準（試行）》
參考文獻
後記
