教師權威

教師權威是教師在角色要求下控制或約束學生的權力。按其來源，可分為三種：（1）身份與地位權威：教師是社會文化的繼承者，具有優良的人格特質，其思想言行足以為學生表率，其身份與地位為社會所尊重；（2）法定權威：教師可以依據學校規章制度，對學生的學習和言行提出要求，對不遵從指示或規章的學生，予以處分；（3）專業權威：優秀教師高度的專業知識、技能和教學能力及其在教學方面的優良表現，是贏得學生信賴的保證。

角色與權威密切相連，權威只能在角色要求下使用。為能有計畫地將學生的學習與行為導入正軌，使自己成為學生模仿與認同的榜樣，並有效地處理或改變學生的錯失行為，順利達到教育目標，教師必須合理運用其權力。教師權威只有在被學生承認和接受時，才能有效地運用。教師如果誤用或濫用權威，會引起學生的消極態度或激起他們的對立情緒，不利於教育目標的達成。教師應從教育專業的知識與技能及高尚的人格情操方面表現自己，而不應以教師地位偶像自居。教師行使權威的範圍受學校類型、教學內容和教學方法的影響。