《教師教育學報》創刊於2014年，是由中華人民共和國教育部主管、西南大學主辦的學術刊物。
據2019年6月《教師教育學報》官網顯示，《教師教育學報》編委會共委員18人。
據2019年6月4日中國知網顯示，《教師教育學報》出版文獻共540篇，總被下載46901次、總被引262次，（2018版）複合影響因子為0.597、（2018版）綜合影響因子為0.335。據2019年6月4日萬方數據知識服務平台顯示，《教師教育學報》載文量為5259篇、基金論文量為1444篇，被引量為15241次、下載量為138036次；2015年影響因子為0.38。
基本介紹
- 中文名稱：教師教育學報
- 外文名稱：Journal of Teacher Education
- 語言：中文
- 類別：高等教育
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 主辦單位：西南大學
- 編輯單位：《教師教育學報》編輯部
- 創刊時間：2014年
- 出版周期：雙月刊
- 國內刊號：50-1211/G4
- 國際刊號：2095-8129
- 郵發代號：78-158
- 現任主編：陳時見
- 編輯部地址：重慶市北碚區天生路2號
辦刊歷史,辦刊條件,欄目方向,人員編制,辦刊成果,出版發行,影響因子,收錄情況,文化傳統,現任領導,
辦刊歷史
2014年，《教師教育學報》正式創刊，刊期確定為雙月刊。
2015年，該刊完成了對微信公眾平台的升級。
2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
辦刊條件
欄目方向
《教師教育學報》主要設有理論前沿、教師發展、課程與教學、 學科教育、政策與管理、 國際比較、人物專訪、改革與實踐、生態與發展經濟與貿易政治與哲學、統計與會計、金融與保險、法律與法治、文學與藝術、語言與翻譯等欄目。
人員編制
據2019年6月《教師教育學報》官網顯示，《教師教育學報》編委會共委員18人。
陳時見 | 崔延強 | 蔣登科 | 靳玉樂 | 劉海峰 | 劉義兵 |
馬雲鵬 | 宋乃慶 | 田慧生 | 塗艷國 | 文東茅 | 楊小微 |
張斌賢 | 朱德全 | 李子建（中國、香港教育學院） | 許世靜（加拿大、溫莎大學） | 嚴文蕃（美國、麻薩諸塞州大學） | David C. Halpin（英國、倫敦大學） |
辦刊成果
出版發行
據2019年6月4日中國知網顯示，《教師教育學報》出版文獻共540篇。
據2019年6月4日萬方數據知識服務平台顯示，《教師教育學報》載文量為5259篇、基金論文量為1444篇。
影響因子
據2019年6月4日中國知網顯示，《教師教育學報》總被下載46901次、總被引262次，（2018版）複合影響因子為0.597、（2018版）綜合影響因子為0.335。
據2019年6月4日萬方數據知識服務平台顯示，《教師教育學報》被引量為15241次、下載量為138036次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《教師教育學報》影響因子為0.38，在全部統計源期刊（6735種）中排第3660名。
收錄情況
文化傳統
投稿指南
1、文章題名
文章正題應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，一般不超過20字，必要時可加副標題。
2、作者署名與工作單位
（1）作者姓名置於篇名下方，作者姓名之下還應寫明其工作單位全稱（如單位是學校，請標明院或系名稱） 、所在省、城市名及郵政編碼。
（2）多位作者的署名之間用逗號隔開；不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號，並在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數字；各工作單位之間以分號隔開。
3、摘要
摘要是對文章內容梗概進行簡明、準確、完整記述的短文，應能客觀地反映論文主要內容的信息，具有獨立性和自含性，不加注釋和評價性文字，以200～300 字為宜。
4、關鍵字
關鍵字是反映論文主題的名詞性術語，一般每篇5～8個，關鍵字之間用分號分隔。
5、正文
要求論文觀點明確、新穎，資料翔實、可靠，圖表清晰、簡明，論證嚴密、科學。正文字數原則上不少於8000字。文字、數學圖表、計量單位、公式、外文書寫等均應按國家有關規定執行。主要成果由作者獨立完成，引用他人研究成果時應按“著作權法”中的有關規定指明其出處，由此引發的一切著作權的責任都由作者自負。
現任領導
| 職務 | 名單 |
|---|---|
主編 | 陳時見 |
主任 | 靳玉樂 |
副主任 | 陳時見、崔延強 |
