教師口袋書：助學生提升情商

《教師口袋書:助學生提升情商》是教師口袋書之一，《教師口袋書:助學生提升情商》圍繞如何讓學生掌控自己的情緒、開發高水平情商而展開，共分七個部分，分別介紹了心理學方面有關情商的基本知識，如何放鬆學生的心情、預熱課堂教學，如何從細節方面對待自己的情緒等問題，具有很強的可讀性和可操作性。

基本介紹

• 書名：教師口袋書:助學生提升情商
• 作者：史蒂夫•布里特
• 出版社：教育科學出版社
• 頁數：96頁
• 開本：40
• 品牌：教育科學出版社
• 外文名：Enotional Intelligence
• 譯者：范瑋
• 出版日期：2012年7月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787504164759

基本介紹

內容簡介

《教師口袋書:助學生提升情商》含蓄地表達了這樣的觀點——學生自身是發展其情緒智力的源頭，這些能力原本就潛藏在每個人身上。作為教師，我們只能引導學生去發展、去挖掘；我們不可能將情緒智力強加給他們。正如諺語所言：師傅領進門，修行在個人。

作者簡介

作者：史蒂夫·布里特（Steve Bowkett） 譯者：范瑋

史蒂夫·布里特，作家，培訓師，曾任高中英語教師，英語語言專業，在培養青少年學生創造性思維及批判性思維等方面較有專長。

圖書目錄

前言前言
智慧型、足智多謀以及讀寫能力
身心聯繫
意識和潛意識中的想法
積極意圖
為情緒繪圖
自我破壞
自我察覺
放鬆和呼吸
醒來的貓
想像
一處特殊的地方
積極關注
書籍和封面
眼睛
身體語言
聲音情感
感覺進程
觀點
自我評價
感覺過濾
三種知覺位置
探討價值
調整記憶
調停
定向反射
讚揚的要點
健康的語言
語言和觀念
更好的隱喻
通感——感覺的聯合
珍貴的日記
生命線
占星術
個性餅
情緒智力遊戲——技術的綜合利用
快照
五種可能性與多種結果
情緒智力專利
品質分布圖
荒島
找相同
處理情緒
情緒符號
情緒主題卡
嫉妒先生
控制板
堅決主張的權利
寓言
活在當下
參考文獻