《2010最新版.教師公開招聘考試專用系列教材:專業知識(中學部分)》內容簡介：為進一步最佳化教師隊伍，促進教師職業向專業化方向發展，我國各級教育管理部門正全面落實教師招聘制度，以期真正實現教師“凡進必考”的目標。從2009年起國家規定各地中國小不得以其他方式和途逕自行招聘教師，新教師的補充全部採取公開招聘的辦法。
基本介紹
- 書名：教師公開招聘考試專用系列教材•專業知識
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：340頁
- 開本：16
- 品牌：華圖
- 作者：《教師公開招聘考試專用系列教材》編委會
- 出版日期：2010年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504145475
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《2010最新版.教師公開招聘考試專用系列教材:專業知識.中學部分》特色
透析最新考題，總結規律技巧
覆蓋全部考點，破解疑點難點
講解、訓練、預測完美結合
超值代金券，精彩課程任你選
適用範圍
面向應往屆高校畢業生公開招聘
農村特崗教師招聘 教育局公開招聘
教師入編考試 代轉公考試
事業單位公開招聘教師
透析最新考題，總結規律技巧
覆蓋全部考點，破解疑點難點
講解、訓練、預測完美結合
超值代金券，精彩課程任你選
適用範圍
面向應往屆高校畢業生公開招聘
農村特崗教師招聘 教育局公開招聘
教師入編考試 代轉公考試
事業單位公開招聘教師
圖書目錄
緒論
一、關於教師公開招聘考試
二、教師公開招聘考試筆試考情分析
三、教師公開招聘考試筆試備考策略
第一篇 新課程改革
知識結構圖
第一章 新課程改革概述
考情追蹤
名師講堂
第一講 課程的基本概念
第二講 新課程改革的背景、目標與理論
第三講 新課程結構
第四講 新課程標準
真題1十1
名師同步陪練
第二章 新課程中教育觀念與學習方式的變革
考情追蹤
名師講堂
第一講 新課程中的教學觀和學生觀
第二講 學習方式的變革
真題1十1
名師同步陪練
第三章 課程資源開發與管理
考情追蹤
名師講堂
第一講 課程資源開發
第二講 課程管理的政策與制度
真題1十1
名師同步陪練
第四章 新課程改革與教師
考情追蹤
名師講堂
第一講 教師專業化對教師的要求
第二講 新課程中教師角色與教學行為的變化
第三講 新課程中教師的教學反思
真題1十1
名師同步陪練
第五章 新課程評價
考情追蹤
名師講堂
第一講 新課程評價概述
第二講 學生評價
第三講 教師評價
第四講 課堂教學評價
第五講 課程實施評價與考試改革
真題1十1
名師同步陪練
第二篇 教學技能與實踐
知識結構圖
第一章 課前準備
考情追蹤
名師講堂
第一講 尊重個體差異，做到因材施教
第二講 深層次研究教材，把握教材
第三講 認真設計教案
真題1十1
名師同步陪練
第二章 課堂教學設計與技能
考情追蹤
名師講堂
第一講 板書技能
第二講 講 究課堂提問的藝術
第三講 正確處理課堂突發事件和學生課堂“插嘴
真題1十1
名師同步陪練
第三章 多媒體的套用
考情追蹤
名師講堂
第一講 多媒體教學概述
第二講 多媒體教學的套用原則
第三講 多媒體教學的利與弊
真題1十1
名師同步陪練
第四章 課後工作
考情追蹤
名師講堂
第一講 課堂總結與課後小結
第二講 作業的布置
第三講 課後檢測
真題1十1
名師同步陪練
第三篇 各科教材教法與教案
知識結構圖
第一章 語文教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 閱讀教學
第二講 寫作教學
真題1十1
名師同步陪練
第二章 數學教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 中學數學的課程目標
第二講 中學數學的教學原則和科學方法
第三講 初等函式的教學
第四講 初等幾何的教學
第五節 平面解析幾何的教學
第六節 排列、組合與機率初步的教學
真題1十1
名師同步陪練
第三章 英語教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 聽力教學
第二講 口語教學
第三講 閱讀教學
第四講 寫作教學
第五講 語音、辭彙、語法及句型教學
真題1十1
名師同步陪練
第四章 物理教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 物理教學的目標與原則
第二講 物理教學的基本方法
真題1十1
名師同步陪練
第五章 化學教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 化學教學的目標與原則
第二講 化學教學的基本方法
真題1十1
名師同步陪練
第六章 生物教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 生物教學的目標與原則
第二講 生物教學的基本方法
真題1十1
名師同步陪練
第七章 政治教材教法與教案
考情追蹤
……
第八章 歷史教材教法與教案
第九章 地理教材教法與教案
第四篇 各科基礎知識
第一章 語文
第二章 數學
第三章 英語
第四章 物理
第五章 化學
第六章 生物
第七章 政治
第八章 歷史
第九章 地理
第五篇 教師職業道德
第一章 教師職業與教師專業發展
第二章 教師職業道德的含義、特徵與基本功能
第三章 教師職業道德規範與修養
第四章 教師職業道德教育
第六篇 教育寫作
第一章 教育套用文
第二章 教育教學論文
第三章 教師招錄考試中的教育寫作
一、關於教師公開招聘考試
二、教師公開招聘考試筆試考情分析
三、教師公開招聘考試筆試備考策略
第一篇 新課程改革
知識結構圖
第一章 新課程改革概述
考情追蹤
名師講堂
第一講 課程的基本概念
第二講 新課程改革的背景、目標與理論
第三講 新課程結構
第四講 新課程標準
真題1十1
名師同步陪練
第二章 新課程中教育觀念與學習方式的變革
考情追蹤
名師講堂
第一講 新課程中的教學觀和學生觀
第二講 學習方式的變革
真題1十1
名師同步陪練
第三章 課程資源開發與管理
考情追蹤
名師講堂
第一講 課程資源開發
第二講 課程管理的政策與制度
真題1十1
名師同步陪練
第四章 新課程改革與教師
考情追蹤
名師講堂
第一講 教師專業化對教師的要求
第二講 新課程中教師角色與教學行為的變化
第三講 新課程中教師的教學反思
真題1十1
名師同步陪練
第五章 新課程評價
考情追蹤
名師講堂
第一講 新課程評價概述
第二講 學生評價
第三講 教師評價
第四講 課堂教學評價
第五講 課程實施評價與考試改革
真題1十1
名師同步陪練
第二篇 教學技能與實踐
知識結構圖
第一章 課前準備
考情追蹤
名師講堂
第一講 尊重個體差異，做到因材施教
第二講 深層次研究教材，把握教材
第三講 認真設計教案
真題1十1
名師同步陪練
第二章 課堂教學設計與技能
考情追蹤
名師講堂
第一講 板書技能
第二講 講 究課堂提問的藝術
第三講 正確處理課堂突發事件和學生課堂“插嘴
真題1十1
名師同步陪練
第三章 多媒體的套用
考情追蹤
名師講堂
第一講 多媒體教學概述
第二講 多媒體教學的套用原則
第三講 多媒體教學的利與弊
真題1十1
名師同步陪練
第四章 課後工作
考情追蹤
名師講堂
第一講 課堂總結與課後小結
第二講 作業的布置
第三講 課後檢測
真題1十1
名師同步陪練
第三篇 各科教材教法與教案
知識結構圖
第一章 語文教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 閱讀教學
第二講 寫作教學
真題1十1
名師同步陪練
第二章 數學教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 中學數學的課程目標
第二講 中學數學的教學原則和科學方法
第三講 初等函式的教學
第四講 初等幾何的教學
第五節 平面解析幾何的教學
第六節 排列、組合與機率初步的教學
真題1十1
名師同步陪練
第三章 英語教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 聽力教學
第二講 口語教學
第三講 閱讀教學
第四講 寫作教學
第五講 語音、辭彙、語法及句型教學
真題1十1
名師同步陪練
第四章 物理教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 物理教學的目標與原則
第二講 物理教學的基本方法
真題1十1
名師同步陪練
第五章 化學教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 化學教學的目標與原則
第二講 化學教學的基本方法
真題1十1
名師同步陪練
第六章 生物教材教法與教案
考情追蹤
名師講堂
第一講 生物教學的目標與原則
第二講 生物教學的基本方法
真題1十1
名師同步陪練
第七章 政治教材教法與教案
考情追蹤
……
第八章 歷史教材教法與教案
第九章 地理教材教法與教案
第四篇 各科基礎知識
第一章 語文
第二章 數學
第三章 英語
第四章 物理
第五章 化學
第六章 生物
第七章 政治
第八章 歷史
第九章 地理
第五篇 教師職業道德
第一章 教師職業與教師專業發展
第二章 教師職業道德的含義、特徵與基本功能
第三章 教師職業道德規範與修養
第四章 教師職業道德教育
第六篇 教育寫作
第一章 教育套用文
第二章 教育教學論文
第三章 教師招錄考試中的教育寫作
序言
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”現在我們說教師是人類靈魂的工程師，教育是以心育心，以德育德，以人格育人格的勞動。從古至今，我們對教師的要求不只是專門負責教授專業知識，更重要的還有教人做人，即我們說的教書育人。隨著科學技術的飛速發展和改革開放的不斷深入，國家的教育制度也在不斷地深化、完善，國家對教師的選拔也更加嚴格，更加注重教師的綜合能力和素質。
為進一步最佳化教師隊伍，促進教師職業向專業化方向發展，我國各級教育管理部門正全面落實教師招聘制度，以期真正實現教師“凡進必考”的目標。從2009年起國家規定各地中國小不得以其他方式和途逕自行招聘教師，新教師的補充全部採取公開招聘的辦法。這不僅體現了教師招聘制度方面的規範化、制度化，同時對廣大志願考取人民教師的考生，提出了更高的要求。那么，如何在各地的教師公開招聘考試中脫穎而出呢?廣大考生自身擁有紮實深厚的專業知識固然重要，但得到專家系統的輔導和培訓則更為關鍵。鑒於目前國家對教師公開招聘考試並沒有指定專門的教材，這使得考生的備考顯得無章可循，有一定的難度。
針對以上問題，一直致力於為廣大考生提供考前培訓工作的華圖教育集團，為了幫助考生在較短的時間內，高效、準確、及時地把握教師公開招聘考試的命題脈絡，在考試中取得優異成績，成功進入教師行列，秉承“誠信為根，質量為本”的教育理念，專門成立了教師公開招聘考試專家研究中心，並組織各學科具有較高理論水平和豐富實踐經驗的專家、教授編寫了針對教師招聘公開考試的系列教材。本系列在深入研究全國各地教師公開招聘錄用考試的基礎上，依靠華圖教育集團及社會各界的力量廣泛嚮往年參加教師公開招聘考試的廣大考生進行深入調研，集中力量全面總結了近幾年的命題趨勢，按照注重理論聯繫實際，堅持新穎性、前瞻性，突出實用性的原則完成了本套教材的編寫。
為進一步最佳化教師隊伍，促進教師職業向專業化方向發展，我國各級教育管理部門正全面落實教師招聘制度，以期真正實現教師“凡進必考”的目標。從2009年起國家規定各地中國小不得以其他方式和途逕自行招聘教師，新教師的補充全部採取公開招聘的辦法。這不僅體現了教師招聘制度方面的規範化、制度化，同時對廣大志願考取人民教師的考生，提出了更高的要求。那么，如何在各地的教師公開招聘考試中脫穎而出呢?廣大考生自身擁有紮實深厚的專業知識固然重要，但得到專家系統的輔導和培訓則更為關鍵。鑒於目前國家對教師公開招聘考試並沒有指定專門的教材，這使得考生的備考顯得無章可循，有一定的難度。
針對以上問題，一直致力於為廣大考生提供考前培訓工作的華圖教育集團，為了幫助考生在較短的時間內，高效、準確、及時地把握教師公開招聘考試的命題脈絡，在考試中取得優異成績，成功進入教師行列，秉承“誠信為根，質量為本”的教育理念，專門成立了教師公開招聘考試專家研究中心，並組織各學科具有較高理論水平和豐富實踐經驗的專家、教授編寫了針對教師招聘公開考試的系列教材。本系列在深入研究全國各地教師公開招聘錄用考試的基礎上，依靠華圖教育集團及社會各界的力量廣泛嚮往年參加教師公開招聘考試的廣大考生進行深入調研，集中力量全面總結了近幾年的命題趨勢，按照注重理論聯繫實際，堅持新穎性、前瞻性，突出實用性的原則完成了本套教材的編寫。
